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1 어떻게 하면 영어 첫걸음을 뗄 수 있을까요? 이 문제는 영어를 공부하는 대부분의 사람들이 가장 많이 고민하는 것이 아닐까 합니다. 저희는 이 문제에 대해 영어 어법을 기초부터 차근차근 익혀나가는 것이 가장 확실한 방법이라는 결론에 이르렀습니다. 따라서 이 책은 혼자서 처음부터 다시 시작하려는 학습자를 대상으로 이해하기 쉽게 꾸몄습니다. 2 대화문을 듣고 따라하면 영어에 익숙해집니다. 각 유닛의 대화문은 제시된 어법을 중심으로 쉽게 꾸몄습니다. 영어에 익숙해지기 위해서는 쉬운 문장을 많이 들어야 합니다. 녹음을 들을 때는 발음과 리듬, 억양에 집중하면서 최대한 비슷하게 따라하면서 큰 소리로 여러 번 읽어봅니다. 문법적으로 따지기 전에 귀와 입이 열리도록 반복해야 합니다. 3 대화문에 나오는 어법 등을 친절하게 해설합니다. 각 유닛마다 대화문에 나오는 어법과 어구 및 발음 등을 친절하게 해설을 두었습니다. 소리 내어 읽으면서 익숙해진 문장은 문법을 통해 문장에 대한 이해도를 높입니다. 그리고 문장의 구성 원리에 꼭 필요한 기초문법과 유의해야 할 발음 등을 살핀 다음 문형연습 등을 통해 실력을 다집니다. 4 리뷰와 연습을 통해 완벽하게 영어가 소화됩니다. 각 유닛에서 배운 어법을 각 파트마다 학원 강의보다 더 쉽고 친절하게 리뷰 해설을 두었습니다. 영어 첫걸음 완성 단계에서 반드시 알아야 할 어법을 다시 한번 총정리하면서 마무리할 수 있습니다. 마지막으로 연습문제를 통해 제대로 배웠는지 확인할 수 있습니다.

Part 01 일반동사_1
Unit 1. I like ~.
I like English.
나는 영어를 좋아합니다.
Unit 2. 일반동사 know와 목적격
Do you know her?
당신은 그녀를 아나요?
Unit 3. 일반동사 study와 의문사 what
What subject do you study hard?
당신은 무슨 과목을 열심히 공부하세요?
Unit 4. 일반동사 speak와 목적격 them
They speak English.
그들은 영어로 말해요.
Unit 5. 일반동사 have와 want
Do you want a sandwich?
샌드위치 먹고 싶어요?
Review / Exercise

Part 02 일반동사_2
Unit 1. 일반동사의 3인칭 단수형
He plays the flute.
그는 플루트를 연주합니다.
Unit 2. 일반동사 go의 용법
Do you go to senior high school,Bill?
당신은 고등학생인가요, 빌?
Unit 3. 동사 play와 3인칭 단수 주어에서의 what 의문문
What sports do you play, Chanho?
무슨 운동을 하나요, 찬호?
Unit 4. 일반동사 do, clean, take와 목적격 us
What do you do on Sundays?
당신은 일요일에 무엇을 하나요?
Unit 5. 일반동사 read, drive와 who 의문문
Who reads all these books?
누가 이 모든 책을 읽습니까?
Unit 6. 일반동사 teach
What does he teach?
그는 무엇을 가르치죠?
Unit 7. 일반동사 come, walk와 how 의문문
How do you come to school, Sun-hee?
당신은 학교에 어떻게 오나요, 선희?
Unit 8. 일반동사 live, take와 where 의문문
Where do you live, Jane?
당신은 어디에 사나요, 제인?
Unit 9. 출신지 묻고 답하기
Where are you from, pat?
당신은 어디 출신이죠, 패트?
Unit 10. 행선지 묻고 답하기
Where does this bus go?
이 버스는 어디로 갑니까?
Review / Exercise

Part 03 명령문과 감탄문
Unit 1. 명령문 ‘~하세요’
Read this sentence.
이 문장을 읽으세요.
Unit 2. please ‘~해주세요’
Please say that again.
그것을 다시 말해주세요.
Unit 3. Be로 시작하는 명령문과 금지명령
Be quite, everyone!
모두 조용히 하세요!
Unit 4. Dont be~로 시작하는 금지명령
Dont be noisy, children.
얘들아 떠들지마.
Unit 5. Lets~‘~합시다’
Lets play baseball.
야구합시다.
Unit 6. Lets~의 부정형
Lets not climb this one.
이 나무에 오르지 말자.
Unit 7. what을 이용한 감탄문
Oh, what a nice smell!
아, 냄새 참 좋군!
Unit 8. how를 이용한 감탄문
How cute!
아, 귀엽다!
Review / Exercise

Part 04 시간 표현
Unit 1. 시간 묻고 답하기
What time is it?
몇 시입니까?
Unit 2. 시계에 관한 표현
Its 11:02(eleven-o-two).
11시 2분입니다.
Unit 3. 시간 말하기
Its twenty-fi ve minutes after eight.
8시 25분입니다.
Unit 4. have로 시간 묻기
What time do you have?
몇 시입니까?
Unit 5. 시간 표현 (1) What time~?
What time do you get up?
몇 시에 일어나세요?
Unit 6. 시간 표현 (2) What time ~?
What time do you get to school?
몇 시에 학교에 도착합니까?
Unit 7. 시간 표현 (3) When do ~?
When do you study?
공부는 언제 하나요?
Unit 8. 시간 표현 (4) When is ~?
When is your birthday?
생일이 언제입니까?
Review / Exercise

Part 05 존재의 표현
Unit 1. There is~.
There is a mitt on the table.
테이블 위에 야구 글러브가 있네요.
Unit 2. Is there~?
Is there a post office near here?
이 근처에 우체국이 있습니까?
Unit 3. There are ~. / Are there ~?
Are there any fish in it?
그 연못에는 물고기가 있나요?
Unit 4. How many~are there~?
How many English teachers are there?
영어 선생님은 몇 분 계신가요?
Unit 5. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (1)
Im here.
저 여기 있어요.
Unit 6. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (2)
Is John at home?
존은 집에 있어요?
Unit 7. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (3)
It’s on the table.
식탁 위에 있어요.
Review / Exercise

Part 06 동사를 도와주는 조동사
Unit 1. 조동사 can (1)
Can you speak French?
프랑스어 할 줄 알아요?
Unit 2. 조동사 can (2)
Can you ski?
스키 탈 줄 알아요?
Unit 3. 길을 묻는 표현
How can I get to the station?
역에 어떻게 갑니까?
Unit 4. 조동사 may (1)
May I come in, Miss Green?
그린 선생님, 들어가도 될까요?
Unit 5. 조동사 may (2)
May I help you, sir?
도와 드릴까요?
Unit 6. have to ~
I have to do my homework.
나는 숙제를 해야 해요.
Unit 7. have to ~의 부정
No, you dont have to.
아뇨, 그럴필요 없어요.
Unit 8. has to ~
He has to work very hard.
그는 매우 열심히 일해야 해요.
Review / Exercise

Part 07 현재 진행형
Unit 1. 3인칭 단수 주어에서의 현재진행형
He is studying English.
그는 영어를 공부하고 있어요.
Unit 2. 1·2인칭 단수 주어에서의 현재진행형
Im doing my homework.
나는 숙제를 하고 있어요.
Unit 3. 3인칭 복수주어에서의 현재진행형과 what 의문문
They are cooking dinner.
그들은 저녁을 만들고 있어요.
Unit 4. 의문사 where와 함께 쓰이는 현재진행형
Where are you going?
어디 가세요?
Unit 5. 의문사 who와 함께 쓰이는 현재진행형
Whos singing?
누가 노래하고 있나요?
Unit 6. 가까운 미래를 나타내는 be going to ~
We are going to have a party.
파티를 열 예정입니다.
Unit 7. 가까운 미래를 나타내는 현재진행형 be -ing
Im going skiing.
나는 스키타러 갈 예정입니다.
Review / Exercise

Part 08 날씨 · 계절 · 월의 표현
Unit 1. 날씨에 관한 표현
How is the weather this morning?
오늘 아침 날씨는 어때요?
Unit 2. 기온에 관한 표현
Its very hot.
아주 덥습니다.
Unit 3. 월에 관한 표현
How many months are there in a year?
1년은 몇 달입니까?
Review / Exercise

Part 09 형용사 비교표현_1
Unit 1. 나이 묻고 답하기 How old ~?
How old are you?
몇 살이에요?
Unit 2. 형용사를 이용한 비교급
Im two years older than you.
나는 당신보다 2살 많아요.
Unit 3. 키에 관한 표현 How tall ~?
How tall are you?
키가 얼마나 되죠?
Unit 4. who를 이용한 비교표현
Whos taller, Betty or I?
베티와 나 중에 누가 큰가요?
Unit 5. which를 이용한 비교 표현과 비교급에서의 much.
Which is bigger, the United States or Canada?
미국과 캐나다 중 어느 나라가 큽니까?
Unit 6. 최상급 표현
You are the oldest of the three.
당신이 셋 중에 가장 나이가 많네요.
Unit 7. in ‘ ~인 중에서’의 용법
Hes the tallest boy in our class.
그는 우리 반에서 키가 가장 커요.
Unit 8. more, most가 붙는 비교급과 최상급
The red tulips are the most beautiful of all.
빨간 튤립이 가장 예뻐요.
Review / Exercise

Part 10 형용사 비교표현_2
Unit 1. A is as ~ as B [A와 B는 같은 ~이다]
You are as tall as Mike.
넌 마이크와 키가 같구나.
Unit 2. A is not as ~ as B [A는 B만큼 ~않다]
Hes not as old as Mr. Brown.
그는 브라운 씨만큼 나이가 들지 않았습니다.
Unit 3. good의 비교급과 최상급
This one is better than the other two.
이것이 나머지 둘보다 더 좋네요.
Unit 4. bad의 비교급과 최상급
Thats my worst subject.
그게 가장 성적이 나쁜 과목입니다.
Unit 5. I like ~ best. [~을(를) 가장 좋아해.]
I like history best.
나는 역사를 가장 좋아해요.
Unit 6. well의 비교급과 최상급
She speaks English best.
그녀가 영어를 가장 잘 합니다.
Review / Exercise

Part 11 부사 비교표현
Unit 1. fast의 비교급과 최상급
John can skate fastest.
존이 가장 빨리 스케이트를 탑니다.
Unit 2. early의 비교급과 최상급
I get up earliest on sundays.
나는 일요일에 가장 일찍 일어납니다.
Unit 3. hard의 비교급과 최상급
You have to study math hardest.
수학을 가장 열심히 공부해야 해요
Unit 4. more와 most를 붙여서 비교급·최상급을 만드는 부사
Martha sings most beautifully.
마사가 가장 아름답게 노래합니다.
Unit 5. 부사를 이용한 as~as 구문
He can run as fast as Tom.
그는 톰만큼 빨리 달릴 수 있습니다.
Review / Exercise

Answers 해답편