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2년 전, 젊은 교사 한 분이 학교에서 세상을 떠났고, 곪은 상처가 터지듯 선생님들은 거리로 쏟아져 나왔다. 그러나 2년이 지난 지금, 바뀐 것은 없다. 교사들의 상처는 외려 더 깊어지고 교직 사회에는 ‘아무것도 하지 않으면 아무 일도 일어나지 않는다’는 말이 떠돈다. 무엇이 ‘가르치는 일‘을 불가능하게 만드는지 선생님들의 이야기에 귀를 기울여본다.

엮은이의 말
어디에도 꺼내놓지 못한 속마음 | 장희숙

1부 _교육을 불가능하게 하는 것들
학부모와 교사, 파트너가 될 수 있을까 | 김세인
신규 교사들은 왜 학교를 떠나는가 | 박민지
교육과 보육, 치료가 뒤엉킨 교실에서 | 이세이
설익은 교육정책이 교육을 망친다 | 현승훈
미국의 교사 부족 현상을 반면교사 삼아 | 김예진

2부_그럼에도 교사는 가르칠 수 있을까
협력하는 교직문화 만들기 | 문경미
시민을 기를 결심 | 김현희
다시 일어서고 싶은 교사들 | 이세중
그래도 선생님은 훌륭하다 | 장희숙
어떤 교사를 어떻게 양성하면 좋을까 | 현병호

교육 동향
신자유주의가 교사를 길들여온 방법 | 한희정

배움터 이야기
자격증 없는 대안학교 교사의 자격 | 김민지

또 하나의 창
죽고 싶다는 말은 살고 싶다는 신호였다 | 송다현

부모 일기
엄마 무한책임 사회를 넘어 | 이설기

통념 깨기
‘건강하게만 자라다오’라는 말의 뒷면 | 김정래

교사 일기
경험중심 교육과 교사의 역할 | 우소연

세상 읽기
일본 사회의 히키코모리가 던지는 질문 | 키도 리에