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“그동안 우리들의 체육 수업은 정말 우리를 위한 것이었을까?”

《우리들의 체육 시간》은 상처 없는 체육 수업의 가능성을 찾아 나선 15년 차 체육 교사 김재광의 교육 에세이다. 저자는 체육 수업에 적극적으로 참여하지 않았던 혹은 참여할 수 없었던 아이들의 마음에 주목하며, 학교 현장이 오랫동안 당연하게 여겨온 체육 교육의 방식과 한계를 되짚는다.
이 책에는 아이들의 자유로운 신체 활동을 위한 다양한 창의 수업이 생생하게 담겨 있다. 경쟁보다 협동에 중심을 둔 새로운 스포츠가 아이들에게 어떤 가치를 전달할 수 있는지에 대한 깊은 고찰도 함께한다. 저자는 기술을 가르치는 체육 수업을 넘어, 각자의 움직임을 존중하고 서로를 이해하며 의미를 만들어내는 체육 수업을 실천하고자 한다.
저자의 도전은 오늘날 교육이 지향해야 할 새로운 방향을 품고 있다. 바로 앎이 삶이 되는 순간을 아이들이 경험할 수 있게 하는 것. 《우리들의 체육 시간》은 학생과 교사가 함께 만든 체육 시간을 담아낸 반짝이는 기록이다.

머리말: 체육 수업이라는 옷은 대부분 맞지 않다

상처 없는 체육 수업을 위하여

고무줄과 하키스틱, 학교의 추억
〈ol〉내가 체육 교사가 된 이유〈/ol〉
나의 첫 체육 수업
〈ol〉우리는 강백호가 아니었다〈/ol〉
모두에게 재밌는 수업을 하고 싶다
〈ol〉좋은 체육 수업을 찾아서〈/ol〉
아픈 아이, 아픈 교육 철학
〈ol〉아이들이 있는 수업〈/ol〉
체육 상처
〈ol〉신체 활동의 가치를 묻다〈/ol〉
창의 스포츠에서 체육 독서까지

공에 대한 생각
〈ol〉어느 날 공이 낯설게 다가왔다〈/ol〉
세상에서 가장 큰 공, 킨볼 수업
〈ol〉모두가 참여할 수는 없는 걸까〈/ol〉
새로운 스포츠를 만들다!
〈ol〉아이들이 직접 만드는 창의 스포츠 수업〈/ol〉
태호의 목발
〈ol〉강요하지 않는 교육을 위한 고민〈/ol〉
건강한 축구를 찾아서
〈ol〉다치게 하는 승부는 이제 그만!〈/ol〉
작은 문이 처음 열린 날
〈ol〉운동공원 만들기 수업〈/ol〉
체육 시간에 소설 읽기
〈ol〉성장 소설로 신체 활동 만나기〈/ol〉
공정한 체육 교육을 위하여

학교가 바라는 체육 교사
〈ol〉아이들을 잡는 선생님, 그리고 수업은 아나공?〈/ol〉
스포츠는 체육 수업에 적합한가
〈ol〉공정에 대하여〈/ol〉
페어플레이와 스포츠맨십을 어떻게 볼 것인가
〈ol〉혁신과 교육 사이〈/ol〉