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?저자의 말 ?구성과 활용 [기초 개념 익히기] ?중심 낱말 찾기-저출생·고령화로 달라지는 사회 (초등 사회 5-1_우리나라 지리 탐구) ?중심 내용 찾기-사람들은 왜 도시에 많이 모여 살까요? (초등 사회 4-2_다양한 환경과 삶의 모습) ?중심 문장 찾기-숲속 버섯은 어떤 일을 할까요? (초등 과학 4-1_다양한 생물과 우리 생활) ?요점 찾기-팔만대장경은 어떻게 지켰을까요? (초등 사회 5-2_유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활) ?요약하기-물속 빨대는 왜 꺾여 보일까요? (초등 과학 5-1 빛의 성질) [실전 개념 익히기] [1주차] 1일차: 01 질문을 만들면 책이 더 잘 보여요 (초등 국어 4-1_깊이 있게 읽어요) 2일차: 02 바다에서 포기하지 않은 노인 (초등 국어 4-2_책 속의 길을 따라) 3일차: 03 강원특별자치도는 어디에 있을까요? (초등 사회 4-1_지도로 만나는 우리 지역) 4일차: 04 얼음, 물, 수증기는 모두 같은 물일까요? (초등 과학 4-1_물의 상태 변화) 5일차: 05 나비와 잠자리는 어떤 점이 같고 다를까요? (초등 과학 4-1_다양한 생물과 우리 생활) 6일차: 06 나라를 지킨 충남 아산의 인물 이순신 (초등 사회 4-1_우리 지역의 역사) 7일차: 07 더 넓은 세상으로 나아간 홍길동 초등 국어 (4-2_비교하며 읽어요) [2주차] 1일차: 08 달의 모양과 표면은 무엇을 알려 줄까요? (초등 과학 4-2_밤하늘 관찰) 2일차: 09 우리가 아는 별자리로 밤하늘을 살펴볼까요? (초등 과학 4-2_밤하늘 관찰) 3일차: 10 현무암과 화강암은 어떻게 다를까요? (초등 과학 4-1_땅의 변화) 4일차: 11 우리 반의 일은 어떻게 민주적으로 정할까요? (초등 사회 4-2_민주주의와 자치) 5일차: 12 학교 가는 길을 더 안전하게 만들려면? (초등 사회 4-2_지역문제를 해결하고 지역을 알리는 노력) 6일차: 13 흥부와 놀부의 모습은 오늘날에도 있을까요? (초등 국어 4-2_비교하며 읽어요) 7일차: 14 작가는 왜 색을 다르게 칠했을까요? (초등 미술 4-1_생각을 계획하여 표현해요) [3주차] 1일차: 15 먹이사슬은 왜 중요할까요? (초등 과학 4-2_생물과 환경) 2일차: 16 생활 속 도형과 각도 찾기 (초등 수학 4-1_생활 속 도형과 각도 찾기) 3일차: 17 기후는 왜 달라지고 있을까요? (초등 과학 4-2_ 기후변화와 우리 생활) 4일차: 18 토의할 때 절차는 왜 필요할까요? (초등 국어 4-2_의견을 모아서 / 국어 5-1_의논하며 토의해요) 5일차: 19 안전표지는 왜 한눈에 보여야 할까요? (초등 미술 4-1_생활 속 디자인을 알아봐요) 6일차: 20 민화 속 동물과 꽃에는 어떤 뜻이 담겨 있을까요? (초등 미술 4-2_전통 미술의 아름다움을 느껴요) 7일차: 21 같은 노래를 다르게 표현할 수 있을까요? (초등 음악 4-2_노래를 새롭게 바꾸어요) [4주차] 1일차: 22 헬렌 켈러의 삶은 우리에게 무엇을 가르쳐 줄까요? (초등 국어 4-2_책 속의 길을 따라) 2일차: 23 모기는 왜 사람에게 해로울까요? (초등 사회 4-1 다양한 생물과 우리 생활) 3일차: 24 암모나이트 화석은 어떻게 생겼을까요? (초등 과학 5-1_지층과 화석) 4일차: 25 독도는 어떤 가치를 지닌 섬일까요? (초등 사회 5-1_우리나라의 국토 여행) 5일차: 26 빗살무늬 토기에 담긴 옛사람들의 생활 (초등 사회 5-2_유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활) 6일차: 27 보이지 않아도 물속에 남아 있는 소금 (초등 과학 5-1_용해와 용액) 7일차: 28 우리나라 사람들은 왜 수도권에 많이 모여 살까요? (초등 사회 5-1_우리나라 지리 탐구) [5주차] 1일차: 29 조선 가족생활에 담긴 유교 문화 (초등 사회 5-2_달라지는 시대, 변화하는 생활 모습) 2일차: 30 잠망경은 숨어 있는 물체를 어떻게 보여 줄까요? (초등 과학 5-1_빛의 성질) 3일차: 31 학교 운동장에 인조 잔디를 설치해야 할까요? (초등 국어 5-1_의논하며 토의해요) 4일차: 32 인공지능의 잘못, 누가 책임져야 할까요? (초등 국어 5-1_글쓴이의 주장) 5일차: 33 음식은 몸속에서 어떤 길을 지나갈까요? (초등 과학 5-1_우리 몸의 구조와 기능) 6일차: 34 달리기를 하면 심장과 폐가 왜 더 바빠질까요? (초등 과학 5-1_우리 몸의 구조와 기능) 7일차: 35 학교 폭력을 막기 위해 법은 어떤 역할을 할까요? (초등 사회 5-1_법과 인권의 보장) [6주차] 1일차: 36 절벽의 줄무늬 지층은 어떻게 만들어질까요? (초등 과학 5-1_지층과 화석) 2일차: 37 보온병은 따뜻함을 어떻게 오래 지킬까요? (초등 과학 5-2_열과 우리 생활) 3일차: 38 전통 문양은 왜 같은 모양을 반복했을까요? (초등 미술 5-2_우리 문화 속 미술을 만나요) 4일차: 39 가야금과 거문고는 무엇이 같고 다를까요? (초등 음악 5-2_우리 음악의 멋을 느껴요) 5일차: 40 불국사와 백제 금동 대향로는 어떤 문화를 보여 줄까요? (초등 사회 5-2_유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활) 6일차: 41 차별은 왜 인권을 해치는 행동일까? (초등 사회 5-1_인권 존중과 정의로운 사회) 7일차: 42 반달 돌칼로 살펴보는 청동기 시대 생활 (초등 사회 5-2_ 유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활) [7주차] 1일차: 43 수증기는 어떻게 구름과 비가 될까요? (초등 과학 5-2_날씨와 우리 생활) 2일차: 44 왜 마음을 날씨에 빗대어 표현할까요? (초등 국어 5-1_작품을 즐겨요) 3일차: 45 생활용품은 왜 쓰기 편하게 디자인해야 할까요? (초등 미술 5-2_미술과 생활을 연결해요) 4일차: 46 사람들은 왜 3·1 운동에 참여했을까요? (초등 사회 5-2_식민 통치와 저항, 전쟁이 바꾼 사회와 생활) 5일차: 47 태풍은 우리 생활에 피해만 줄까요? (초등 사회 5-1_우리나라 지리 탐구) 6일차: 48 빛은 왜 곧게 나아갈까요? (초등 과학 5-1_빛의 성질) 7일차: 49 경복궁에서 만난 조선의 궁궐 문화 (초등 국어 5-1_체험한 일을 글로 써요) [8주차] 1일차: 50 신라의 삼국 통일 뒤 발해는 왜 세워졌을까요? (초등 사회 5-2_유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활) 2일차: 51 자석은 재활용품을 어떻게 분리할까요? (초등 과학 5-2_혼합물의 분리) 3일차: 52 우리나라는 계절마다 날씨가 왜 다를까요? (초등 과학 5-2_날씨와 우리 생활) 4일차: 53 공공미술은 어떻게 환경을 바꿀까요? (초등 미술 5-2_미술과 생활을 연결해요) 5일차: 54 작곡가는 비와 바람을 소리로 어떻게 표현할까요? (초등 음악 5-1_음악으로 자연을 표현해요) 6일차: 55 6·25 전쟁은 사람들의 생활을 어떻게 바꾸었을까요? (초등 사회 5-2_식민 통치와 저항, 전쟁이 바꾼 사회와 생활) 7일차: 56 규칙과 법은 무엇이 같고 다를까요? (초등 사회 5-1_법과 인권의 보장) 정답 및 해설