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“심리학, 우리 반을 도와줘!”
슬기로운 초등 담임생활을 위한 46가지 심리학 활용법
아이들의 심리를 이해하고 활용하면 학급경영이 쉬워진다!

“어떻게 하면 우리 반 아이들과 한 해 동안 행복하게 지낼 수 있을까?” 담임을 맡게 된 교사라면 누구나 새 학기를 앞두고 같은 고민을 시작한다. 아이들이 바른 생활 습관을 익히고, 서로 배려하며, 즐겁게 성장할 수 있는 학급을 목표로 계획을 세우지만, 막상 학기가 시작되면 어쩔 수 없이 여러 변수와 문제들을 만나게 된다. 경험과 노하우를 쌓아온 베테랑 교사도 해결하기 어려운 일이 다분한데, 그마저도 부족한 저연차 교사들은 마음처럼 되지 않는 학급경영에 좌절감을 느끼기 일쑤다. 지금은 베테랑 교사가 된 저자 역시 그와 같은 과정을 겪었다. 『초등 학급경영, 심리학이 필요해』는 교사와 아이들의 행복한 학교생활에서 필수적인 조건이자 교사의 가장 중요한 역량인 학급경영을 직감에만 의존하기는 어렵다는 문제의식에서 출발하여 학급경영을 고민하는 동료 교사들에게 심리학을 바탕으로 한 다양한 실천 기술을 제공하는 책이다. 설레는 신학기부터 일상 속 생활지도, 각종 문제 상황에 대한 대처까지, 과학적인 심리학을 이용해 지금 당장 ‘전략적인’ 학급경영을 시작하자!

들어가며
이 책에서 지향하는 학급의 모습과 기본 원칙

Part 1 새 학년 새 학기

편지로 시작하는 최고의 첫 만남 - 하드 투 겟 테크닉
개학식에서 교실로 이동하기 - 인핸싱 효과
개학 1일째① 일 년을 결정짓는 교사의 말 - 초두효과
개학 1일째② 아이스 브레이킹 - 소마틱 개념
개학 2일째① 새로운 규칙 설명하기 - 리프레이밍
개학 2일째② 당번 지도하기 - 사회적 태만(프리 라이더) 방지
개학 2일째③ 다음 수업 준비하기 - 즉각 획인의 원리
개학 2일째④ 수업의 흐름 알려 주기 - 스키마
개학 2일째⑤ 친밀감 쌓기 - 소마틱 개념
개학 2일째⑥ 교과 리더 정하기 - 자기유용감
학급 목표 정하기 - 자기결정감
아이들의 언어에 주목하기 - 메타인지
바르게 듣는 자세 지도하기 - 침묵 테크닉
여름 방학 후 등교 첫날 지도① - 초두효과
여름 방학 후 등교 첫날 지도② - 숫자 효과

Part 2 일상

자치적인 학급집단으로 성장시키기 - 자기결정감
일기로 아이와 교감하기 - 편지 효과
칭찬 테크닉① 칭찬을 가시화하기 - 토큰 이코노미
칭찬 테크닉② 효과적으로 칭찬하기 - 우연히 들은 효과
칭찬 테크닉③ 다른 선생님의 칭찬 전하기 - 윈저 효과
칭찬 테크닉④ 간접적으로 칭찬하기 - 윈저 효과 응용
칭찬 테크닉⑤ 모두를 칭찬할 찬스 찾기 - 자기긍정감
교실을 깨끗하게 유지하기 - 모델링
부탁으로 신뢰 쌓기 - 언더독 효과
오고 싶은 학교 만들기 - 피크엔드 법칙
아이에게 답을 끌어내기 - 퀘스천 테크닉
제출 마감을 지키게 하기 - 기한 결정 효과
공평한 지도 알려 주기 - 리프레이밍
모범생도 공평하게 혼내기 - 사회 비교 이론
‘모두 즐겁게 지내는 것 같니?’ 질문하기 - 투영법

Part 3 문제 대응

사실 확인① 사실 확인은 아이를 통해 하기 - 퀘스천 테크닉
사실 확인② 솔직한 대답 끌어내기 - 손실 회피의 법칙
싸움 중재① 서로의 이야기 들어주기 - 자기합리화
싸움 중재② 잘못을 인정하게 하기 - 이븐 어 페니 테크닉
싸움 중재③ 사과하도록 지도하기 - 호의의 반보성 원리
싸움 중재④ 사과에 대한 저항감 없애기 - 예스 긍정화법
일상의 사소한 갈등에 대처하기 - 메타인지
교사의 마음 전하기 - 스케일링
문제 해결 후 불만 해소하기 - 퀘스천 테크닉
문제 개선 촉구① 자극으로 의욕 환기하기 - 리액턴스 효과
문제 개선 촉구② 직접 체험해 보기 - 롤플레잉
욱해서 친구를 때리는 아이 지도하기 - 솔루션 포커스 어프로치
단체 놀이에서 불만에 대처하기 - 메타인지
아이들이 집중하지 못할 때 대처하기 - 릴랙스 효과
공감하며 상황 지켜보기 - 경청
성장하고 있다는 점 알려 주기 - 라벨링 효과

마치며