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프롤로그 왜 한강인가! 왜 노벨문학상 씨앗수업인가? 교실에서 한강 작품을 만나는 교육적 의미 교실에서 만나는 한강 문학, 다섯 가지 질문 1부 교실에서 수업할 수 있는 한강 작품은? 1장 천둥 꼬마 선녀 번개 꼬마 선녀 2장 눈물상자 3장 내 이름은 태양꽃 4장 채식주의자 5장 사자왕 형제의 모험: 한강 작가가 추천한 도서 6장 소년이 온다 7장 작별하지 않는다 8장 서랍에 저녁을 넣어 두었다 2부 초등 교실 노벨문학상 씨앗을 어떻게 심을까? 초등 저학년 교실, 한강 그림책으로 시작하다:『천둥 꼬마 선녀 번개 꼬마 선녀』 그림책 읽기 2장 초등 고학년 교실, 한강 동화로 시작하다: 『눈물상자』 동화 수업 3장 초등 고학년 교실, 한강 동화로 질문하다: 『내 이름은 태양꽃』 동화 수업 3부 중등 교실, 문학의 바다에 빠지다 중등 교실, 풍덩 문학에 스며들다: 『채식주의자』 독서토론 동아리 수업 중등 교실, 풍덩 문학에 스며들다: 『사자왕 형제의 모험』 독서토론 동아리 수업 4부 고등 교실, 문학으로 ‘기억’을 사유하다 『소년이 온다』 국어와 역사가 만나는 수업: 기억을 잇는 수업 『소년이 온다』, 『작별하지 않는다』 프로젝트 수업 3장 『서랍에 저녁을 넣어 두었다』 시 수업 5부 IB 국제학교에서 문학 수업은 어떻게 하지? 1장 『채식주의자』,『소년이 온다』 문학 수업 부록 1. 교수ㆍ학습 과정안 2. 『눈물상자』 AI활용 노래 작사ㆍ작곡 3. 학생 활동 작품 예시 에필로그 2024년, 스톡홀름의 겨울 하늘 아래 온 세상에 울려 퍼진 한 이름. 한강!