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4차 산업혁명 핵심은 생산기술, 즉 제조기술의 획기적인 혁신이다. 제조업과 인공지능, 로봇, 사물인터넷(IoT) 등의 ICT가 직접 융합하고, 빅데이터를 활용한 상상의 기획을 활용, 이를 실행하는 만들기, 즉 제조 패러다임을 바꿔놓는다. 혁신이 과거에는 대규모 기업 집단, 제조업이었다면 4차 산업혁명의 생산기술 혁신은 메이커, 작은 집단, 개개인이라는 것이다. 제조기술 혁신이 양이 큰 영역에서 양이 작은 소규모 집단으로 넘어온다는 것은 상당히 큰 변화다. 기술의 융·복합화는 산업 내, 산업간 경계가 허물어지는 단계에서 발생하는 것이 일반적이다. 한마디로 퓨전(fusion, convergence) 시대다. 이를 위해 교육과 훈련도 바뀌어야 한다.

chapter 01 교과목 특성
1. 메이커(Makers)와 메이킹(Making)
2. 메이커 문화
3. 메이킹의 해외 사례
4. 교과목의 목적
5. 메이킹 교육효과

chapter 01 주별강의내용
1. 오리엔테이션(메이커와 메이킹 개념)
2. 메이킹과 Lean startup
3. 4차산업혁명(요소기술과 기술창업)
4. NX 프로그램을 활용한 3D 모델링
5. NX 프로그램을 활용한 3D 모델링
6. 출력장비와 2D 디자인
7. 3D프린터 이론(1), 슬라이싱 프로그램 실습
8. 3D프린터 장비 사용법(2), 응용 기술
9. 비금속레이저커터 장비 사용법과 응용 기술
10. 금속레이저커터 장비 사용법과 응용 기술
11. 고속가공기, 사출성형기 장비 사용법과 응용 기술
12. 진공성형기, 진공주형기 장비 사용법과 응용 기술
13. 장비 활용과 Running 프로젝트

hapter 03 교과목달성
정성적 목표 달성 정도

chapter 04 창의성과 비즈니스 아이디어

chapter 05 창업기업의 성장