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한 아이도 소외당하지 않는 환경을 위해
교사가 알아두면 좋은 LGBT 기초지식과 대응 안내

성별에 대한 위화감이 강하거나 성 정체성 혼란으로 당황하는 아이들은 편견과 오해 없이 자신의 편이 되어 줄 어른을 찾는다. 특별히 부모보다 학교 선생님에게 도움을 요청할 때가 많은데, 오히려 교사들은 자신이 경험하지 못한 아이들의 고민에 어떻게 대응할지 몰라 당황하고 말거나, 임기응변식의 잘못된 충고로 되레 아이들에게 상처를 주기도 한다.

이 책은 학교가 성과 관련해 말 못 할 고민을 안고 있는 아이들이 소외당하지 않고 자기긍정감을 키울 수 있는 환경을 마련하기 위해 기울여야 할 노력과 가장 기초적인 정보와 인식을 정리한 안내서다. 성소수자 당사자와 보호자의 상담 사례, 학교 현장에서 섹슈얼리티 교육을 연구해 온 보건 교사의 수업 교안이 학교 현장에서 유용하게 활용되길 바란다.

1. ‘나’는 누구일까?
‘나’는 이제부터 찾아야 할 존재
인간의 성이란?
퀘스쳐닝(Questioning)이라는 것

2. 다양한 섹슈얼리티
LGBTQ가 뭐예요?
성적지향 27
· 레즈비언에 대하여
· 게이에 대하여
· 바이섹슈얼에 대하여
성별정체성
· 트랜스젠더에 대하여
흔들리는 섹슈얼리티
레인보우 플래그를 아시나요?

3. LGBT 당사자의 체험담
당신의 주변에도 분명히 있다
당사자가 보낸 메시지
· 미국 LGBT에 관하여

4. 성소수자가 직면한 문제
성소수자가 안고 있는 고민은?
만남
커밍아웃
장래
〈의사에게 듣다〉 성별정체성장애 치료

5. 학교 현장의 선생님에게 제안
학교 현장에서 섹슈얼리티 다양성에 관한 대응
섹슈얼리티 다양성을 이해하기 위한 학교 전체의 노력
교사들 간 의식 통일의 중요성
성소수자 아동·청소년에 대한 개별 대응
보호자 대응
LGB 아동·청소년에 대한 대응
LGB 아동·청소년이 휘말리기 쉬운 문제
성별위화감을 느끼는 아동·청소년에 대한 대응
〈의사에게 듣다〉 보건 교사가 알아두면 좋은 성별정체성장애 기초지식

섹슈얼리티 수업 사례