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학교의 외형은 많이 바뀐 듯 보이지만 ‘입시 경쟁’이라는 속내는 여전합니다. 고등학교에선 아예 노골적으로 ‘될 놈, 안 될 놈’을 구분해 소수의 아이들만 챙기며 다수의 아이들을 방치합니다. ‘안 될 놈’으로 찍혀 밀려나는 아이나 ‘될 놈’으로 찍혀 떠밀리는 아이나 불행하긴 마찬가지인 듯합니다. 결국 누구도 행복하지 않은, 모두를 희생시키는 교육의 고리를 끊지 못하고 있는 셈이지요.점점 속도를 올리며 질주하는 교육을 들여다봅니다. 선행학습, 7세 고시, 4세 고시... 광란의 질주가 점점 더 어린 연령으로 향하는 것 같아 걱정입니다. 불안을 조장하는 사회, 내 아이가 특별하길 바라는 부모들의 바람, 학원을 닮아가는 학교 구조 속에서 아이들은 생기를 잃어갑니다. 대치동 학원가에서 청소년기를 보낸 청년의 이야기를 들으며 누구를 위한 교육인지 되묻게 됩니다. 당장 할 수 있는 게 무엇일지 함께 길을 찾고 싶은 마음을 담았습니다. 같이 읽고 고민해보시면 좋겠습니다.

엮은이의 말
과업에 시달리는 아이들 장희숙

1부 떠밀리거나 주저앉거나
대치동 키즈가 어른이 되어_ 소마
잠자는 교실, 무기력한 아이들_ 현승훈
똑똑하던 아이는 어떻게 열등생이 되었나_ 유양희
내가 다닌 학교, 아이가 다니는 학교_정지섭
“나는 내가 빛나는 별인 줄 알았어요”_이설기

2부 다른 교육은 가능할까
좋은 부모보다 좋은 사회가 먼저다_장희숙
영유아 사교육이 아이들 성장에 미치는 영향_김은영
사교육 해방 국민투표를 제안한다_이형빈
대학 서열 해소는 불가능한 꿈이 아니다_김태훈
시민과 공인을 기르는 교육_ 현병호

제언
영재교육과 엘리트교육_ 송용진

배움터 이야기
고전의 힘을 교육 속으로_ 김희동

교육 동향
지역 교육과정으로 살아나는 작은학교_노한나

만남
느린학습자에게 정보 격차 없는 사회를!_ 피치마켓

부모 일기
어린 시절을 존중하는 문화_ 이사비나

통념 깨기
책 많이 읽는 아이가 똑똑하다?_ 지은정

또 하나의 창
기후위기, 달라지는 우리 농업과 식탁_ 엄은희