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미래교육을 열어가는 현장 중심 융합교육
『융합교육으로 미래교육의 길을 찾다』

최근에는 단일 학문만으로 해결할 수 없는 복잡한 문제의 해결을 위해서 융합교육의 필요성이 커지고 있다. 이는 단순히 서로 다른 과목을 물리적으로 통합하는 것을 넘어 모든 학문이 궁극적으로 하나임을 깨닫는 과정에서 비로써 이룰 수 있는 것이다. 이 책의 저자들은 융합교육을 활성화하기 위해 여러 교과의 교사와 연구자 간 소통과 협력의 중요성을 강조한다. 이 책에서는 인공지능 사고, 음향과 음악, 문학, 지리, 스토리텔링, 모델링 등 다양한 융합 수업의 모델과 사례를 제공하고 있다. 아울러 관련 교육정책에 대한 정보도 알기 쉽게 제공하고 있다. 또한 융합교육을 학교 현장에서 실천하는 것은 그다지 어렵지 않다는 것을 알려주며, 융합교육이 어떻게 구현될 수 있는지에 대한 현장의 사례를 만날 수 있다.

저자의 글:

1장 과학자의 융합적 사고 과정

1. 융합적 사고 과정의 필요성
2. 과학자의 융합적 사고 과정 모델
3. 융합적 사고 과정의 이해 - 아르키메데스의 ‘유레카’
4. 아르키메데스를 통해 본 융합적 사고 과정의 방향

2장 인공지능 사고력과 융합교육

1. 미래 사회와 AI 융합교육의 필요성
2. 컴퓨팅 사고력과 AI 사고력 모델
3. 사례로 보는 AI 융합교육의 방법론
4. AI 사고력을 통해 본 융합교육의 방향

3장 소리와 음악 중심의 융합교육

1. 융합교육으로 만들어 가는 소리 중심 음악교육의 필요성
2. 과학과 만나는 소리 교육, 음악 융합교육 모델
3. 소리 중식의 음악 융합교육 방법론
4. 소리 교육과 음악 융합교육의 방향

4장 가상공간 체험을 통한 문학·지리 융합교육

1. 문학·지리 융합교육의 필요성
2. 구글어스를 이용한 문학·지리 융합교육 모델
3. 문학·지리 융합교육의 방향

5장 스토리텔링 기반 융합교육의 이해

1. 스토리텔링 기반 융합교육의 필요성
2. 교수·학습방법으로서의 스토리텔링 모델
3. 융합수업에 적용하는 스토리텔링 모델
4. 융합교육에서 스토리텔링 활용 방향

6장 모델링 기반의 과학 융합교육 프로그램

1. 모델링 기반의 과학 융합교육의 필요성
2. 과학적 소양(Scientific Literacy)과 모델링(Modeling)
3. 모델링 기반 과학 융합교육 방법론
4. 모델링 기반 과학 융합교육의 방향

7장 새로움에 대한 이해와 융합교육

1. 새로움에 대한 관심과 융합교육
2. 새로움 창출에 대한 칙센트미하이의 이론 모델
3. 음악의 사례로 이해하는 칙센트미하이의 시스템 모델
4. 융합의 관점과 시스템 모델에 대한 진전된 논의
5. 새로움의 이해와 융합교육의 실천

8장 유아기부터 시작되는 융합교육

1. 유아 시기 융합교육의 필요성
2. 유아교육에서 발견한 융합교육의 모습
3. 유아교육에 적용한 융합교육 모델
4. 유아교육과 융합교육의 방향

9장 교육현장에서 실현하는 융합교육

1. 융합인재교육 사례로 본 융합교육의 필요성
2. 교육현장에서 실현하는 융합교육 모델
3. 교육현장에서 함께하는 융합교육 방법론
4. 교육 현장 속 융합교육의 방향

10장 교육정책의 패러다임을 바꾸는 융합교육

1. 융합교육 확장의 필요성
2. 융합의 시선에서 본 교육정책 성찰 지점
3. 교육정책의 패러다임을 바꾸는 융합교육
4. 융합교육과 교육정책의 방향

11장 교사의 실천으로부터 출발하는 융합수업 방법론

1. 왜 교사의 실천에서 출발해야 할까?
2. 교사의 실천으로부터 융합수업 모형 도출하기
3. 교사의 실천에 기반한 융합수업 모형
4. 또 다른 교사의 실천을 기대하며

참고문헌