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《2027 김남진 특수교육 SummIt 1》은 특수교사임용시험에 대비하기 위한 요약집으로, 기본서 및 기출문제집의 내용을 종합적으로 고려하여 핵심 내용만을 체계적으로 압축·정리한 교재이다. 본 교재는 방대한 특수교육학의 내용을 보다 효율적으로 학습할 수 있도록 구성하여 수험생들의 학습 부담을 줄이고, 효과적으로 시험에 대비할 수 있도록 하였다. 주요 특징은 다음과 같다.

첫째, 완성형 자료인 A형과 빈칸 처리한 B형을 한 세트로 구성하여 학습과 점검, 인출 학습이 유기적으로 이루어질 수 있도록 하였다. 학습자는 A형을 통해 핵심 내용을 체계적으로 정리하고, B형을 활용해 빈칸을 채워보는 과정을 반복함으로써 학습 효과를 높일 수 있다.

둘째, 학습자가 필요에 따라 내용을 자유롭게 추가·보완할 수 있도록 충분한 여백을 제공하여 자기주도적인 단권화 학습이 가능하도록 하였다. 이를 통해 자신만의 학습 자료를 완성하며 보다 체계적으로 시험을 준비할 수 있다.

PART 01 행동지원
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Chapter 01 긍정적 행동지원의 이론적 배경
Chapter 02 학교 차원의 긍정적 행동지원
Chapter 03 행동의 기능평가
Chapter 04 바람직한 행동의 증가
Chapter 05 바람직하지 않은 행동의 감소
Chapter 06 새로운 행동의 습득
Chapter 07 학습 단계와 일반화
Chapter 08 인지적 행동주의 중재
Chapter 09 행동의 관찰
Chapter 10 행동의 관찰·측정 방법
Chapter 11 단일대상연구

PART 02 통합교육
· Mind Map
Chapter 01 통합교육의 이해
Chapter 02 통합교육과 협력
Chapter 03 교수적 수정
Chapter 04 차별화 교수
Chapter 05 협력교수
Chapter 06 또래교수
Chapter 07 협동학습

PART 03 특수교육평가
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Chapter 01 진단 및 평가의 개념
Chapter 02 사정 방법
Chapter 03 검사도구의 이해
Chapter 04 지능 영역 진단·평가도구
Chapter 05 적응행동 영역 진단·평가도구
Chapter 06 학습 영역 진단·평가도구
Chapter 07 정서·행동 영역 진단·평가도구
Chapter 08 자폐성장애 영역 진단·평가도구
Chapter 09 언어 및 의사소통 영역 진단·평가도구
Chapter 10 운동 및 지각 영역 진단·평가도구

PART 04 지적장애아교육
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Chapter 01 지적장애의 이해
Chapter 02 지적장애의 원인과 예방
Chapter 03 지적장애 학생의 특성
Chapter 04 교육과정의 구성과 선택
Chapter 05 교육적 접근
Chapter 06 사회적 능력의 지도

Part 05 학습장애아교육
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Chapter 01 학습장애의 이해
Chapter 02 학습장애의 원인과 진단·평가
Chapter 03 읽기장애 및 읽기지도
Chapter 04 쓰기장애 및 쓰기지도
Chapter 05 수학 학습장애 및 수학지도
Chapter 06 내용 교과 지원 전략
Chapter 07 학습장애 학생의 사회적 기술 및 지도

PART 06 정서·행동장애아교육
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Chapter 01 정서·행동장애의 이해
Chapter 02 정서·행동장애의 원인과 진단·평가
Chapter 03 정서·행동장애의 이론적 관점
Chapter 04 정서·행동장애의 하위 유형

PART 07 자폐성장애아교육
· Mind Map
Chapter 01 자폐성장애의 이해
Chapter 02 자폐성장애의 특성
Chapter 03 자폐성장애의 인지적 결함 특성
Chapter 04 환경 구조화 전략
Chapter 05 교육적 접근