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《2027 하수혜 거름이 유아교육개론 (하)》는 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생들을 위한 기본서이다. 하권에 해당하는 본서는 크게 부모교육, 아동복지, 장애통합교육, 유아교육평가, 유치원 교육과정 및 운영, 유아교육 프로그램, 누리과정 총론의 이론을 담았다. 본서의 특징은 다음과 같다.

첫째, 단기합격을 위한 체계적 구성
본서는 단기합격을 목표로 한 단권화 수험서로, 각론서와 신이론에 더해 2019 개정 누리과정의 내용을 전문적인 관점에서 체계적으로 분석·정리하였다. 이를 통해 광범위한 이론을 더욱 효율적으로 학습할 수 있도록 구성하였다.

둘째, 표로 한눈에 보는 구성
방대한 유아교육개론을 표로 일목요연하게 정리하여 핵심 개념과 전체 흐름을 한눈에 파악할 수 있도록 체계화하였다. 또한 중요 이론을 중심으로 압축하여 학습 부담을 줄이고 핵심을 빠르게 정리할 수 있도록 하였다.

셋째, 이해를 돕는 보충 설명
본문에 제시된 키워드에 대해 추가적인 설명이 필요한 경우에는 좌·우측 메모를 활용해 보충 내용을 수록하였다. 더불어 설명 박스와 참고 박스를 통해 핵심 개념을 확장하고 내용을 체계적으로 정리하여, 단순 암기를 넘어 이론을 충분히 이해하고 구조화할 수 있도록 구성하였다. 또한 구체적인 사례를 함께 담아 이론의 실제 적용 방식까지 이해할 수 있도록 하였다.

SESSION 05. 부모교육

Ⅰ. 부모교육의 의의와 역사
UNIT 01. 부모교육의 역사
UNIT 02. 부모교육의 개념과 목적
UNIT 03. 부모교육의 필요성
UNIT 04. 부모 양육 태도
Ⅱ. 부모교육이론 및 프로그램
UNIT 05. 드라이커스-민주적 부모교육이론
UNIT 06. 기노트-인본주의 부모교육이론
UNIT 07. 고든-부모 효율성 훈련
UNIT 08. 번-상호교류분석이론/교류분석이론
UNIT 09. 행동주의 부모교육이론
Ⅲ. 부모교육 프로그램
UNIT 10. 체계적 부모 효율성 훈련(STEP)
UNIT 11. 적극적 부모 역할 훈련(APT)
UNIT 12. 자녀가 경청하는 대화하기
UNIT 13. 주장훈련
Ⅳ. 부모참여의 유형
UNIT 14. 가정과의 협력
UNIT 15. 지역과의 협력
UNIT 16. 생태학에 근거한 부모교육
UNIT 17. 가족체계이론
Ⅴ. 부모교육의 실제
UNIT 18. 부모-교사의 관계
UNIT 19. 상담의 원리 및 이론
UNIT 20. 상담의 자세와 태도
UNIT 21. 부모교육의 계획
UNIT 22. 부모교육의 방법

SESSION 06. 아동복지

Ⅰ. 아동권리의 이해
UNIT 01. 아동의 권리의 이해
UNIT 02. 아동권리 이념의 발달
Ⅱ. 아동복지의 이해
UNIT 03. 아동복지의 이해
Ⅲ. 아동복지 서비스
UNIT 04. 아동복지 서비스의 이해 및 분류
UNIT 05. 아동복지의 실천 분야

SESSION 07. 장애통합교육

Ⅰ. 장애의 이해
UNIT 01. 장애의 종류
Ⅱ. 장애유아 지도
UNIT 02. 장애유아 부모의 반응
UNIT 03. 장애유아 교수방법
UNIT 04. 장애유아를 위한 교수적 접근
UNIT 05. 장애유아를 위한 환경 구성
UNIT 06. 장애유아 통합교육
UNIT 07. 장애이해교육과 사회적 상호작용
UNIT 08. 통합교육을 위한 협력

SESSION 08. 유아교육평가

Ⅰ. 유아교육연구 및 평가
UNIT 01. 연구 및 평가의 목적
UNIT 02. 연구의 종류
UNIT 03. 검사도구의 신뢰도와 타당도
UNIT 04. 관찰 및 행동 연구의 윤리적 문제
Ⅱ. 아동발달 연구방법
UNIT 05. 관찰법
UNIT 06. 표준화검사
UNIT 07. 면접법
UNIT 08. 질문지법
Ⅲ. 평가의 유형
UNIT 09. 평가 시기에 따른 유형
UNIT 10. 평가를 해석하는 방식 및 기준에 따른 유형
UNIT 11. 평가 방법에 따른 유형
UNIT 12. 평가 내용에 따른 평가
Ⅳ. 평가의 종류
UNIT 13. 표본기록법(표본식 기록법)
UNIT 14. 일화기록법
UNIT 15. 사회성 측정법
UNIT 16. 행동목록법(체크리스트)
UNIT 17. 평정척도법
UNIT 18. 시간표집법(빈도표집법)
UNIT 19. 사건표집법
UNIT 20. 포트폴리오 평가

SESSION 09. 유치원 교육과정 및 운영

Ⅰ. 교육과정
UNIT 01. 교육과정의 개념
UNIT 02. 교육과정의 관점과 개념의 변천
UNIT 03. 교육과정의 유형
Ⅱ. 유아교육과정
UNIT 04. 유아교육의 특성과 성격
UNIT 05. 유아교육과정의 개념
UNIT 06. 유아교육과정의 유형 분류
UNIT 07. 유아교육과정의 이론적 배경
UNIT 08. 한국 유아교육 체제의 변화
UNIT 09. 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
Ⅲ. 유아교육과정의 운영: 교육목표
UNIT 10. 교육목표 설정 시 고려해야 하는 3가지
UNIT 11. 교육목표의 수준 및 교육목표 설정
UNIT 12. 교육목표의 분류
UNIT 13. 교육목표 진술
Ⅳ. 유아교육과정의 운영: 교육 내용
UNIT 14. 교육 내용 선정
UNIT 15. 교육 내용 유형-Schwartz & Robinson
UNIT 16. 교육 내용 조직방법
Ⅴ. 유아교육과정의 운영: 교수.학습 방법
UNIT 17. 유아교육의 교수학습 원리
UNIT 18. 유아를 위한 교수학습 전략
UNIT 19. 교수학습 과정
UNIT 20. 교수학습 이론
UNIT 21. 유아교육과정 운영을 위한 교수학습방법의 일반적 원리
UNIT 22. 유아교육과정 운영에 따른 교사의 지원
Ⅵ. 유아교육과정의 운영: 교육평가
UNIT 23. 교육평가
Ⅶ. 유아교육과정 운영의 실제
UNIT 24. 교육계획
UNIT 25. 현장학습

SESSION 10. 유아교육 프로그램

Ⅰ. 유아교육 프로그램
UNIT 01. 뱅크 스트리트 프로그램
UNIT 02. 헤드스타트 프로그램
UNIT 03. 디스타 프로그램
UNIT 04. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램
UNIT 05. 프로젝트 접근법
UNIT 06. 레지오 에밀리아 접근법
UNIT 07. 자연친화교육 프로그램
UNIT 08. 혼합연령 프로그램

SESSION 11. 누리과정 총론

Ⅰ. 누리과정의 이해
UNIT 01. 누리과정의 제정과 개정
UNIT 02. 국가 수준 교육과정으로서 누리과정
UNIT 03. 누리과정 개정의 취지
UNIT 04. 누리과정의 주요 개정 내용
UNIT 05. 개정 누리과정의 구성
Ⅱ. 총론 해설
UNIT 06. 누리과정의 성격
UNIT 07. 누리과정의 구성 방향
UNIT 08. 누리과정의 운영
UNIT 09. 평가