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한국어와 중국어의 차원 형용사를 대상으로, 이들의 기본의미와 확장의미를 인지의미론의 관점에서 분석하고 다각도에서 의미 확장 원인을 밝히는 것을 목적으로 한다. 한국어와 중국어의 차원 형용사를 연구 대상으로 인지의미론의 관점에서 개념적 환유와 개념적 은유 인지 기제를 통해 이러한 형용사들의 기본의미가 추상적 영역으로 확장되는 양상을 살펴보고자 한다.

제1장 도입 1.1. 연구 목적과 의의 1.2. 선행 연구 1.3. 연구 방법과 구성 제2장 이론적 배경 2.1. 개념적 은유의 성분들 2.2. 의미 확장의 인지 기제 2.3. 차원 형용사 제3장 한?중 1차원 형용사의 의미 분석 3.1. ‘길다/짧다’ 및 ‘?/短’의 의미 분석 3.2. ‘높다/낮다’ 및 ‘高/低’의 의미 분석 3.3. ‘깊다/얕다’ 및 ‘深/?’의 의미 분석 제4장 한?중 2, 3차원 형용사의 의미 분석 4.1. ‘넓다/좁다’ 및 ‘?/窄’의 의미 분석 4.2. ‘굵다/가늘다’ 및 ‘粗/?’의 의미 분석 4.3. ‘크다/작다’ 및 ‘大/小’의 의미 분석 제5장 한?중 1차원 형용사의 의미 대응 양상 5.1. ‘길다/?’ 및 ‘짧다/短’의 의미 대응 양상 5.2. ‘높다/高’ 및 ‘낮다/低’의 의미 대응 양상 5.3. ‘깊다/深’ 및 ‘얕다/?’의 의미 대응 양상 제6장 한?중 2, 3차원 형용사의 의미 대응 양상 6.1. ‘넓다/?’ 및 ‘좁다/窄’의 의미 대응 양상 6.2. ‘굵다/粗’ 및 ‘가늘다/?’의 의미 대응 양상 6.3. ‘크다/大’ 및 ‘작다/小’의 의미 대응 양상 제7장 맺음말 참고문헌