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머리말 139 1장 걸어온 길 13 - 공직자 그리고 리더 14 1. 국가 일을 내 사업처럼 15 2. 글로컬30 이야기 21 3. 나를 징계하세요 26 4. 리더의 자질 Ⅰ 32 5. 리더의 자질 Ⅱ 38 - 인생은 짧지 않다 44 1. 교사가 아니라 밥사 아닙니까? 45 2. 돌고 돌아 돌아온다 51 3. 남 일에 발 벗고 나서는 게 그렇게 좋아? 56 4. 상처받지 말자 60 - 사람을 키우는 힘 65 1. 모든 어린이와 청소년은 인재다 66 2. 칭찬이 답이다 72 3. 인정의 힘 76 4. 박수 84 5. 공부를 공연 준비하듯 해보는 건 어때? 89 2장 지금 걷는 길 95 - 문승태는 개선한다 96 1. 교수와 직원 모두 똑같은 대우를 해 줘야 합니다 97 2. 교사가 대우받는 사회 101 3. 교육은 냄비 속 개구리 106 4. 왕따 없는 세상 112 5. 우문현답 115 - 결국엔 길이 열리더라 120 1. 해내는 습관 121 2. 준비하는 자가 성공한다 127 3. 스스로 한계를 짓지 말아야 한다 133 4. 끝날 때까지 끝난 게 아니다 139 - 철학과 디테일 그리고 실행 143 1. 청소의 힘 144 2. 경청의 힘 148 3. 메모 습관에서 시작된 행운 152 4.질투하지 말고 부러워하자 156 3장 전남 교육, 가야 할 길 163 - 진로는 삶을 설계하는 힘 164 1. 진로교육이 교육현장을 변화시킨다 165 2. 진로교육법 제정 이야기 169 3. 진로교육 시스템 ‘꿈길’을 정비하다 174 4. 진로는 직업이 아니라, 삶의 방향 179 5. 스스로 삶을 설계하는 살아 있는 교육 183 - 전남교육을 위한 제언 188 1. 지역사회를 진로교육 플랫폼으로 189 2. 특성화고 도약을 위한 설계 193 3. 지역을 살리는 교육의 힘 196 4. 인문계고 대입, 학점제가 답 200 5. 떠난 사람도 돌아오는 희망교육 203 6. 인간과 AI가 공존하기 위한 교육 208 7. 삶의 가치, 교육으로 더 빛나게 211