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머리말감사의 말개관제1장 서론 1.1 본 프로젝트의 배경 1.2 동북아시아의 맥락 1.3 주요 개념의 정의 1.4 동북아시아에서 평화와 평화교육의 개념 1.5 요약제2장 개념적 틀: 학습 목표와 지도 원칙 2.1 주요 학습 목표와 학습자 속성 2.2 평화교육 프로그램 설계의 기본적 틀 및 원칙 2.3 권장하는 평화교육 교수법제3장 주요 학습 목표, 주제와 학습 방법 3.1 학습 목표 3.2 주요 학습 주제 3.3 학습 방법 3.4 평화교육 사례제4장 교수와 학습 자료 4.1 교육자용 핵심 읽기 자료 4.2 교수·학습 자료 4.3 인용 자료부록 A 평화와 평화교육의 다양한 정의 1. 평화 2. 평화교육부록 B 수업계획 및 프로그램 설계 사례 1. 태양을 향해 성장하며 평화 키우기 2. 역사와 우리 자신의 마주하기 3. 우정을 쌓고 자연을 사랑하기 4. 평화를 위한 메시지 5. 후쿠시마: 환경 문제 해결을 위한 협력 6. 평화를 위한 대화 7. 혐오와 가짜 뉴스를 극복하는 디지털 시민성 8. 다양성과 인권 존중을 위한 비판적 미디어 문해력과 역할극 9. 학교생활에서의 국제이해 10. 학교에서 평화의 문화 건설: 적극적 평화를 위한 회복적 실천과 공동체 건설을 통한 학교폭력의 대처 11. 건설적 논쟁에 대한 과정 설계 12. 평화는 모든 사람의 권리!역자의 말