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손용택 교수가 밝히는 ‘땅’과 ‘사람’과의 관계와 질서의 재발견! “왜 그 지역에 독특한 특산물이 나는가?” “왜 풍수 지리를 풍수 신앙으로까지 생각하려 하는가?” “선교사가 바라봤던 조선의 땅과 사람은 어떠하였는가?” ‘인간은 태어날 때부터 지리학자다’라는 말이 있다. 누구나 미지의 세계와 지역에 대해 호기심을 갖고 여행하거나 한 걸음 나아가 제대로 살피기 위한 답사를 원하기 때문이다. … 지역을 연구대상으로 지역성을 밝히는 학문이 지리학이다. 물산의 분포를 따지고 흐름을 파악하며 끊임없이 변화해가는 지역에 대해 왜 그런가를 밝히려는 학문이다. 인간은 지리학자의 기질을 누구나 가지고 있으므로 어떤 면에서는 궁금증이 같다. 우리의 환경은 복잡한 현실 세계처럼 보이지만 일정한 질서와 법칙이 있으며, 이러한 일반적 법칙과 질서를 밝히고 경향을 추적하는 것이 (계통)지리학이라 생각한다. - 저자

프롤로그
제1장 우리 고장의 지역 특산
01 삼림자원의 시장화 성쇠: 봉화군 춘양목을 사례로
02 지역특산 고흥석류와 그 시장화: 사회과교육의 관점에서
제2장 농촌의 변화
03 경기도 농업구조의 변화(1970∼1980)
04 여주의 경제지리 변화(1991~2001): 토지이용, 주민생활, 생활 공간의 입지변화를 중심으로
05 농촌마을 젠트리피게이션 연구: 구례군 광의면 온당리 당동 예술인 마을을 사례로

제3장 근대화의 감지, 그리고 타자의 시선
06 19세기 한국 유학의 근대성: 최한기의 ‘지구전요’에 나타난 세계지리 인식을 중심으로
07 타자의 눈에 비친 근대한국의 지리와 역사: ‘Korean Repository’ 내용을 중심으로

제4장 풍수설화와 지리학 연구동향
08 한국의 풍수설화와 사회과교육
09 경제지리학 연구동향(광복 전후∼2007.6.까지)
10 한국학으로서의 지리학 연구동향과 과제
(2007년∼2013년 기간 경제지리, 지역지리 학술지를 중심으로)

제5장 중국 광동과 연변지역의 변화와 의식세계
11 중국 광저우(廣州) 시의 변화와 발전: 지리적 관점에서
12 한인(韓人)에 의한 연변 미작농 정착과 조선족 동포들의 의식변화

제6장 주변국 교과서의 시대적 관점
13. 중국 지리교과서의 변화
14. 일본 사회과 교과서 내용의 전범국 회귀