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언어는 사람을 떠나서 존재할 수 없다. 또한 언어는 사용 환경의 영향을 크게 받는다. 따라서 언어와 언어생활은 언어를 사용하는 사람과 사용 환경을 관련지어 연구되어야 한다. 한글생활사 연구는 한글 문헌의 생산자와 향유자를 고려하고, 문헌 내용 속에 반영된 사람과 사회환경적 요소를 언어 요소와 관련지어 고찰함으로써 한국 어문 연구의 지평을 넓히려는 시도이다. 과거의 한국어와 한글이 그 시대 한국인의 생활에 어떻게 작용했으며, 오늘날 현대 한국인의 삶에 어떤 영향을 미치고 있는지를 밝히는 것이 한글생활사 연구이다. 한글생활사 연구는 한국인의 정체성을 드러내고 그 핵심에 접근하는 지름길의 하나이다. ‘한글생활사’라는 서명을 가진 것으로 처음 출판되는 이 책은 한국 어문 연구의 새길을 열려는 저자의 노력이 결실된 것이다.

제1부 한국인의 문자생활과 어문생활사 연구 방법
제1장 한국인의 문자생활과 한글○21
1. 어문생활사와 문자생활사21
1.1. 언어생활 속의 글생활21
1.2. 문자생활사 자료의 서술 방법22
1.3. 문자생활의 범주화와 분류26
2. 사용 문자를 기준으로 본 문자생활28
2.1. 한자(漢字)에 의한 문자생활28
2.2. 차자표기에 의한 문자생활31
2.3. 한글에 의한 문자생활35
2.4. 한문과 한글을 병용한 이중 문자생활40
2.5. 일본 문자 강요 시기의 문자생활43
2.6. 우리나라 문자생활사의 시대 구분44
3. 사용 목적을 기준으로 본 문자생활45
3.1. 실용적 문자생활45
3.2. 교육적 문자생활51
3.3. 문학적 문자생활56
3.4. 종교적 문자생활58
3.5. 학술적 문자생활61
4. 문체로 본 문자생활64
5. 마무리68

제2장 어문생활사로 본 언간과 한글 고문서의 연구 방법○71
1. 들어가기71
2. 어문생활사의 연구 방법론72
2.1. 어문생활사와 국어생활사의 용어 문제72
2.2. 어문생활사의 연구 대상78
2.3. 어문생활사의 연구 방법83
2.4. 연구 대상과 연구 방법의 적용85
2.5. 언간에 대한 어문생활사 연구 사례88
3. 한글 고문서의 특성과 연구 방법90
3.1. 한글 고문서의 특성90
3.2. 한글 고문서의 연구 절차와 연구 내용91
3.3. 한글 고문서에 대한 선행 연구 사례94
4. 맺음말101
제2부 한국어 명칭과 한국 문자 명칭의 변천
제1장 우리말[韓國語] 명칭의 역사적 변천과 민족어 의식의 발달○105
1. 머리말105
2. 우리말[韓國語] 명칭어의 변천과 그 의미107
2.1. 고대 시기의 국명(國名) 관련 명칭어(辰言, 加羅語 등)107
2.2. 중국 변방의 말이라는 뜻을 함축한 ‘方言’, ‘方音’, ‘鄕言’ 등108
2.3. 한문에 대응되는 일상생활어라는 개념의 ‘諺’, ‘語’, ‘諺語’114
2.4. 고려와 조선시대의 ‘高麗話’, ‘高麗ㅅ말’, ‘朝鮮ㅅ말’117
2.5. 민족 국가의 주체 의식이 드러난 ‘國之語音’과 ‘國語’, ‘한말’119
3. 결론129

제2장 한국 문자 명칭의 역사적 변천○139
1. 들어가기139
2. 한국 문자 명칭어의 변천과 그 의미140
2.1. 訓民正音과 正音140
2.2. 諺文143
2.3. ‘國文’의 출현146
2.4. ‘한글’의 출현150
3. 맺음말152
제3부 한글의 사회적 활용
제1장 사회적 의사소통 매체로 기능한 훈민정음○159
1. 소통 매체로서의 훈민정음159
2. 개인 간의 소통：신분을 가로지른 소통 매체로서의 한글 편지162
2.1. 왕실 가족 간에 주고받은 한글 편지162
2.2. 궁녀들의 한글 편지：한글로 전한 사랑의 마음164
2.3. 부부와 가족 간의 소통 수단168
2.4. 승려의 소통 수단이 된 한글 편지171
2.5. 비밀 모의의 소통 수단으로 쓰인 언서176
3. 공적 업무를 위한 소통181
3.1. 임금이 백성에게 내린 언문 유서181
3.2. 임금이 백성에게 내린 한글 윤음184
3.3. 왕후와 대비의 언서(諺書)186
3.4. 임진왜란 중의 비밀 소통 수단189
3.5. 외교의 비밀 소통 수단192
3.6. 이서가 공무로 쓴 한글 편지195
4. 백성이 주체가 된 상향적 소통：언문 진정서(陳情書), 투서(投書), 벽서와 격문199
4.1. 관아에 낸 언문 진정서200
4.2. 언문 투서(投書)206
4.3. 언문 벽서(壁書)와 격문212
4.4. 언문으로 언로를 열어주자는 제안216
5. 필자와 독자의 소통：필사기218
6. 마무리：사료 고찰에서 얻은 몇 가지 통찰224
제2장 국가의 인민 통치와 한글 문헌의 활용○231
1. 조선의 훈민 정책과 훈민정음의 활용231
2. 한글 문헌을 통한 훈민정음의 활용233
2.1. 조선 개국의 정당성 확립을 위한 ?용비어천가? 편찬233
2.2. 유교 경서 언해본 간행과 훈민정음 활용235
2.2. 윤리 교화서의 간행과 훈민정음 활용240
2.3. 인민의 후생 복리를 위한 훈민정음의 활용269
2.4. 왕과 인민의 직접 소통에 활용된 훈민정음：윤음언해274
2.5. 화포 제조와 군사 훈련을 위한 훈민정음의 활용287
3. 마무리292
제3장 법률 제정으로 본 한글의 사회적 활용○295
1. 들어가기295
2. 훈민정음 및 언문 관련 법률의 내용과 역사적 의의295
2.1. 관리 선발 시험에 대한 법률295
2.2. 사채(私債) 문서 언문 금지법의 시행298
2.3. ?삼강행실도? 간행에 관한 법률301
3. 국문과 한글 관련 법률의 내용과 역사적 의의302
3.1. 갑오개혁 이후 공문식(公文式) 법령의 제정302
3.2. 갑오개혁 이후 관리 선발 시험에 부과된 국문303
3.3. 광복 이후의 한글 관련 법률304
4. 마무리309
제4장 훈민정음의 사용과 보급에 관한 연구 성과와 연구 방향○311
1. 들어가기311
2. 학자별 연구 성과 정리312
2.1. 대한제국기의 연구 성과313
2.2. 대한제국기 이후 20세기의 연구 성과323
2.3. 21세기에 이루어진 연구338
3. 훈민정음의 보급과 교육에 관련된 주요 논점345
4. 맺음말：연구 방향 모색을 위한 제언362
제4부 조선시대 여성의 문자생활
제1장 조선왕조실록과 한글 필사본을 통해서 본 조선시대 여성의 문자생활○369
1. 연구 목적369
2. 조선시대 여성의 문자 교육372
3. 조선왕조실록을 통해서 본 여성의 문자생활376
3.1. 이두에 의한 문자생활376
3.2. 한글에 의한 문자생활383
3.3. 한문에 의한 문자생활404
4. 요약과 마무리406
제2장 한글 편지와 한글 고문서를 통해서 본 조선시대 여성의 문자생활○431
1. 서론431
2. 한글 편지를 통해서 본 조선시대 여성의 문자생활433
2.1. 연구 대상 자료433
2.2. 여성의 참여 양상과 역할 분석434
2.3. ?언간독?에 나타난 유형과의 비교454
2.4. 언간의 내용 면에서 본 여성의 문자생활457
3. 한글 고문서를 통해서 본 조선시대 여성의 문자생활461
3.1. 연구 대상 자료461
3.2. 고문서에 나타난 여성의 참여 양상과 문자생활사적 의미466
4. 요약 및 마무리469
제3장 한글 음식조리서와 여성 교육서를 통해서 본 조선시대 여성의 문자생활○471
1. 들어가기471
2. 연구 대상 문헌과 그 특징472
2.1. 음식조리서472
2.2. 여성 교육서479
3. 문자생활의 양상과 그 내용496
3.1. 필사 관련 요소의 분석496
3.2. 필사 관련 요소로 본 여성의 문자생활500
3.3. 문헌의 내용으로 본 문자생활520
4. 마무리525

참고문헌 / 531
찾아보기 / 545