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카이스트(KAIST) 박사과정 학생을 대상으로 개설했던 ‘연구방법론’ 과목의 강의 내용 중 창의성과 관련된 부분을 알기 쉽게 엮은 것이다. 일반 독자들도 이해하기 쉽게, 그리고 편한 마음으로 50분 내에 읽을 수 있도록 했다. 창의성은 유연한 논리적 사고에서, 즉 논리적 사고의 유연성으로부터 온다. 무언가를 발견했을 때 외치는 단어인 유레카는 아르키메데스가 사람이 욕조에 들어가면 물이 차오르는 것을 보고 외친 함성이다. 아르키메데스가 목욕을 그때 처음으로 하여 그 현상을 처음으로 봤다고 생각하는 사람은 한 사람도 없을 것이다. 그때까지 목욕을 하여 물이 넘쳐 나는 것을 수없이 봐 왔을 것이다. 그런데 어째서 그때 하필 그러한 창의성에 도달했을까? 그것은 머릿속에 촘촘히 문제 해결이라는 세밀한 그물을 치고 오랫동안 해답을 기다렸기 때문이다. 창의성은 결코 불현듯 나타나는 것이 아니다. 창의성은 머리의 기억 속에 쳐 둔 관심이라는 그물에 걸리는 것이다.

시작에 즈음하여 prologue 6

창의성과 창조성 9
카이스트 대학원 학생들의 창의성 콤플렉스 13
창의성이 뭐길래? 31
도대체 창의성의 정의는? 36
창의성과 창조성, 혁신 그리고 발명 40
창의성의 새로운 합리적인 정의 64

왜 근래 창의성이 필요하다고 야단인가? 77
이전에는 창의성이 필요 없었나? 78

창의성은 어디서 오는 것일까? 91

창의성을 얻을 수 있는 방법은? 113
창의성의 모식도 114
스티브 잡스의 애플사 창의성 120
학교에서 가르쳐야 할 진정한 창의성 124
노래 가사에서의 창의성 예 133

창의성에 대한 필요조건 139
합리적인 논리적 사고 140

창의성은 이렇게 151
창의성에 고민이 생기거든 154

맺으며 epilogue 155
찾아보기 INDEX 166