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교육이 바로 서려면 교사가 바로 서야 한다. 하지만 현장과 동떨어진 교원정책, 수업 준비할 시간마저 빼앗는 행정 업무, 승진 준비를 위해 요구되는 점수와 스펙들, 성장보다는 경쟁을 우선하는 교육 시스템……. 이러한 교육 현실 때문에 교사는 매너리즘에 빠지기도 하고, 자존감이 낮아지기도 한다.
교사들에게는 지적 다이빙이 필요하다. 교사들은 그 속에서 스스로 치유해야 하며, 그 과정에서 교사로서의 정체성을 되찾을 수 있어야 한다. 그래야 현실의 고통과 당당히 마주할 수 있다. 교사에게 이러한 위로를 제공하는 가장 좋은 수단이 ‘독서’이다.
이 책은 교사들이 겪고 있는 5가지 고통의 본질을 밝히고, 그것을 극복할 수 있는 단서가 숨어 있는 책 10권(한 챕터에 2권)을 소개한다. 책 속에 담겨 있는 핵심 개념과 문장을 드러내어 교사들이 자신의 고통에 한 걸음 다가갈 수 있도록 했다. 또한 오늘날 교육과 사회제도의 한계점을 비판하고 교육의 본질 회복을 위한 대안도 제시했다.

머리말

1장. 학교 가기 싫을 때 - 교사보다 먼저 병든 학교
01. 학교에 가기 싫은 진짜 이유
02. 학교와 만남
03. 교사의 바쁨과 순응
04. 사피엔스의 고장난 브레이크
05. 학생의 자유와 학교의 변신

2장. 승진에 도전할지 고민될 때 - 점수, 그 지울 수 없는 허무함
01. 길을 잃은 교사들
02. 점수라는 소유, 나눔이라는 존재
03. 새로운 헌신 대상과 교사의 자유
04. 순응과 탈주 사이
05. 영원히 사라지지 않는 나의 기준

3장. 어른으로 산다는 것이 힘들 때 - 교사는 교실 속 유일한 어른
01. 어른 좀 찾아주세요
02. 가족 해체와 차이의 박탈
03. 다른 이야기를 할 수 있는 교사
04. 익숙함을 벗어던질 용기
05. 젊은 마음을 가르칠 용기

4장. 자존감이 바닥일 때 - 대체할 수 없는 자기 이야기
01. 자존감과 이방인
02. 가르치는 일과 교사의 정체성
03. 수업은 역설과 함께 추는 춤
04. 상실과 골방
05. 과잉과 구토 292

5장. 매너리즘에 빠졌을 때 - 교사에게 필요한 광기
01. 이성만 가지고는 곤란하다
02. 불편함에 대하여
03. 꾸준함은 주체성과 사랑에서
04. 열정을 억압하는 이성의 독백
05. 균형과 파수꾼

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