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4차 산업혁명 시대, 대한민국 대학교육은 혁신되어야 한다. 교육부의 혁신 의지, 대학 경영진의 혁신 의지도 필요하지만 무엇보다 일선 교육 현장에서 강의를 진행하는 대학교수의 혁신 의지가 중요하다. 강단에 있는 교수가 움직이지 않는다면 대학은 변화될 수 없다. 대학 강의의 혁신, 그리고 대학교육의 혁신 어떻게 해야 할까. 이 책은 다년간 대학교육 혁신에 대해 고민하며 교육 커뮤니케이션 분야 연구를 진행해 온 지역 대학교수의 강의 혁신 사례(교과-비교과 영역)를 소개했다. 대학교육 혁신과 교육 커뮤니케이션 시리즈의 3번째 책으로 미시적 관점에서 교수자의 대학 강의 혁신 방안을 제시하고 있다.

지역 대학교수의 교육 혁신을 위한 고민

01 대학교육 혁신을 위한 실험과 실패, 그리고 효과
02 관학 협력을 통한 교육 혁신
03 테마 변동형 수업
04 강의 개선을 위한 노력
05 학습자 주도의 프로젝트 기반 학습
06 연구 기반 강의, 강의 기반 연구
07 학습자 중심의 비교과 독서 모임
08 교수자의 한계를 보완하는 비교과 멘토링
09 강의실 밖에서 진행되는 교육
10 대학교육 혁신을 위한 전제