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학교 폭력, 따돌림, 끝없는 교권 침해, 그리고 아이들의 정서행동 문제까지. 오늘날 학교를 덮친 위기는 그 어느 때보다 심각하고 일상적이다. 그동안 우리는 이 비극의 원인과 해법을 학생의 인성, 교사의 역량, 혹은 가정환경 같은 개인의 문제에서 찾으려 애써왔다. 수많은 정책과 처방이 쏟아졌지만 교실은 여전히 멍든 채로 남아 있다. 이제 우리는 그동안 단 한 번도 던지지 않았던, 그러나 가장 근본적이고 도발적인 질문과 마주해야 한다.

들어가며 _ 학급제를 다시 묻다1장 학급제의 속성01 불편한 진실02 학급제를 둘러싼 담론2장 학급제의 탄생01 모니토리얼 시스템02 한계에 도달한 교장3장 학급제의 완성01 일제교수 방식의 도입02 국가 개입과 의무교육 제도03 배제된 영세 사설 학교4장 학급제의 모순01 공급선행형 조직으로서의 학교02 권력자로서의 교사5장 일본의 학교와 학급01 사목 관료제 성립과 학급02 보이는 학교와 보이지 않는 학교6장 학교 문제의 규명01 ‘무거운’ 학급02 무력해지는 학생03 이중구속의 세계맺으며 학급이라는 환상에필로그참고 문헌역자 후기