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정신건강론은 사회복지사와 보육교사의 자격증 편람에 들어있는 것으로, 관련 학과에서는 강의 수요가 많은 교과목 중 하나이다. 그러나 이러한 자격 과정과 상관없이도 충분히 지적 욕구와 흥미를 불러일으킬 수 있는 과목이기도 한데, 왜냐하면 그만큼 우리 사회가 학문적으로도 대중적으로도 정신건강에 대한 요구도가 다차원적으로 높아지고 있기 때문이다.
저자들도 이러한 현상에 공감을 하면서 사회적 흐름과 추세를 반영하여 책을 집필하고자 하였다. 저자의 대부분이 인간발달(아동가족학)을 전공하다 보니 정상발달 과정에서의 일탈과 왜곡이라는 시각에서 정신건강을 주목하게 되었다. 다양한 정신건강 이슈나 발달이상들은 한 개인의 발달 차원 안에서 살펴봐야 하는데, 유기체의 발달은 선천적 본성과 특질, 여러 시스템 안에 녹아 있는 다양한 환경 변인, 그리고 시간이라는 요소 안에서 진행되기 때문이다. 또 인간의 발달과 성장은 사회와 유리된 개인이 아니라 ‘사회 안의 개인’을 전제하기에, 우리 사회의 다양한 이슈와 경제 현황, 복지적 접근 등을 고려하여 정신건강의 문제가 어떻게 진행되는가를 염두에 두었다.
국내에서 발간되는 대부분의 관련 저서나 교재와 마찬가지로 본 책에서도 DSM-5에 준거해 정신장애를 다루었다. 집필의 편의상 발달단계를 구분하고 그 단계에서 주목할 만한 주요 정신장애를 다루었다. 그간 분리하여 다루었던 아동 · 청소년기 출현 정신장애를 DSM-5에서는 따로 구분하지 않지만, 그럼에도 발달적 관점에서 특정 장애가 발현되거나 두드러지는 시기를 고려하여 구분하는 것이 좋겠다는 것이 필자들의 공통된 생각이었다.
또한 최근 사회적으로 더욱 관심을 받고 있는 중독과 스트레스를 다루었다. 이는 현대 사회의 정신건강에서 빼놓을 수 없는 중요한 영역으로, 서구 학계에서 소개된 최신의 분석과 접근을 살펴보았다. 다양한 정신건강 관련 문제와 증상에 대한 중재 및 예방적 접근에서는 비교적 최근에 부상한 긍정심리학을 다루었다. 개인의 약점보다는 강점을, 부정적 측면보다는 긍정적 측면에 초점을 두어 한 유기체가 지니고 있는 잠재력과 내적 힘이 갖는 영향력을 부각시키고자 했다.

PART 1 정신건강의 기초

CHAPTER 01 정신건강의 이해 12
1. 정신건강의 개념 13
2. 정신건강이 담고 있는 가치 16
3. 정신건강을 바라보는 다양한 견해 22
4. 정신건강을 구성하는 개념과 태도 28
5. 정신건강에 영향을 미치는 요인 29
6. 정상과 이상을 구분하는 관점 34

CHAPTER 02 발달적 맥락과 정신건강 44
1. 발달적 접근에 따른 정신건강 45
2. 발달의 기본 체계 47
3. 발달정신병리를 설명하는 이론적 모델들 48
4. 발달적 이슈 53
5. 발달 과정 탐색에서 고려해야 할 개념들 55
6. 정신질환의 진단 및 통계 편람에 따른 분류 60

PART 2 인간발달과 정신건강

CHAPTER 03 정상발달과 정신건강 70
1. 신체발달 71
2. 인지발달 75
3. 정서사회성 발달 79

CHAPTER 04 영아기의 정신건강 102
1. 자폐스펙트럼 장애 103
2. 반응성 애착장애 113
3. 지적 장애 121

CHAPTER 05 유아기의 정신건강 132
1. 주의력결핍 과잉행동장애 133
2. 적대적 반항장애 153
3. 배설장애 163

CHAPTER 06 학령기의 정신건강 174
1. 불안장애 175
2. 품행장애 201
3. 특정학습장애 211

CHAPTER 07 청소년기의 정신건강 222
1. 우울장애 223
2. 조현병 241
3. 섭식장애 249

CHAPTER 08 성인기의 정신건강 260
1. 일반적 성격장애 261
2. A군 성격장애 263
3. B군 성격장애 273
4. C군 성격장애 287

PART 3 현대 사회의 정신건강이슈

CHAPTER 09 중독과 정신건강 304
1. 중독의 개념 305
2. 중독의 특징 307
3. 물질 중독 309
4. 행위 중독 318

CHAPTER 10 스트레스와 정신건강 336
1. 스트레스의 개념과 본질 337
2. 스트레스와 정신건강 352
3. 스트레스에 대한 대처 355

PART 4 정신건강지원 서비스

CHAPTER 11 중재와 예방 366
1. 통합적 발달정신병리학적 중재 모형 367
2. 예방적 접근: 긍정심리학 373

CHAPTER 12 정신건강 사업의 이해 392
1. 정신건강복지법의 의의 393
2. 정신건강복지법의 발달 394
3. 정신건강 서비스 전달 체계 398
4. 정신건강 사업의 추진 방향 399
5. 정신건강 증진 기관 및 시설 현황 403

저자 : 김민정
이화여자대학교 대학원 인간발달(아동학) 전공 박사 현재 남서울대학교 아동복지학과 교수
저자 : 이은경
이화여자대학교 대학원 인간발달(아동학) 전공 박사 현재 이화사회과학원 연구원
저자 : 김재희
이화여자대학교 대학원 아동학 전공 박사 현재 연세대학교 아동가족학과 겸임교수
저자 : 이선희
이화여자대학교 대학원 아동학 전공 박사 현재 숭실사이버대학교 아동학과 교수
저자 : 박선영
이화여자대학교 대학원 인간발달(아동가족학) 전공 박사 현재 충청대학교 아동보육과 교수
추가저자
김희영 미국 Louisiana State University 사회사업 전공 박사 현재 남서울대학교 아동복지학과 교수