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보편적 외형 속에 각국마다 독특한 스타일이 내재되어 있는 근대 엔지니어 역사서! 『근대 엔지니어의 성장』은 선진산업 국가들에서 형성된 엔지니어 사회의 특성에 대한 역사적 이해를 통해 우리나라의 엔지니어 사회를 조망하는 길잡이로 삼은 책이다. 저자들의 전작 《근대 엔지니어의 탄생》을 통해 근대 엔지니어의 근원을 살펴보고 이로부터 유용한 교훈을 이끌어 내고자 했다면, 이 책에서는 엔지니어 집단이 본격적으로 성장하면서 산업의 근대화를 이끌어가는 19세기 말 이후 제2차 산업혁명기에 대해 총체적인 이해를 돕는다. 이 책은 근대 세계이 형성 과정에 큰 기여를 한 엔지니어 중 오늘날까지 중요한 위상을 차지하고 있는 전기공학 및 화학계통 엔지니어에 대해 이들이 어떻게 탄생하고 성장해왔는지 영국, 프랑스, 독일, 미국 등 4개국을 중심으로 비교사적으로 고찰하였다. 방법론상으로는 엔지니어의 위계화, 엔지니어 집단의 사회 세력화, 전문화, 국가 및 기업과의 관계를 도출해 논지를 전개했다. 이로써 역사적 실체인 ‘근대 엔지니어’에 대해 깊이 이해하고, 그동안 위상을 제대로 평가받지 못한 공학 및 엔지니어의 정체성을 올바르게 정립하고자 하였다.

총설
1 머리말
2 엔지니어의 위계화
3 엔지니어 집단의 사회 세력화
4 엔지니어의 전문화
5 엔지니어, 국가 그리고 기업
6 맺음말

영국: 전기 및 화학 엔지니어의 등장과 ‘지체된’ 성장, 1870∼1920년대
1 머리말
2 19세기 후반의 전기 및 화학 산업: 발전과 양상
2.1 제국을 위한 전신 vs. 공공재로서 전기
2.2 화학 산업: 빠른 출발, 느린 성장
3 전기 및 화학 엔지니어의 대두와 집단화
3.1 전신의 그늘에서 벗어나다: 전기 엔지니어 협회 설립
3.2 화학과 기계의 틈바구니를 뚫다: 화학 엔지니어 협회 설립
4 전기 및 화학 엔지니어 양성의 제도화
4.1 과학자-엔지니어의 양성을 향하여: 전기공학 교육
4.2 응용화학과 구별 짓기: 임페리얼 칼리지의 화학공학 교육
5 맺음말: ‘신사-엔지니어’에서 ‘전문직 엔지니어’로

프랑스: 공학 교육 체제의 혁신과 엔지니어 위상의 변모, 1880∼1914
1 머리말
2 제2차 산업화의 물결
2.1 전기의 대중화
2.2 화학 산업의 성장
3 새로운 공학 교육 체제와 신설 학교
3.1 제3공화국의 새로운 공학 교육 정책
3.2 대학교 부설 공학 연구소의 확산
3.3 파리 시립물리화학공업학교
3.4 파리 고등전기학교
4 엔지니어의 사회적 위상과 새로운 엔지니어 문화
4.1 공학 교육 네트워크의 형성
4.2 산업 엔지니어의 성장과 협회의 활성화
4.3 국가 엔지니어와 민간 엔지니어의 대립
5 맺음말: 엔지니어 직업의 세분화

독일: 산업 엔지니어의 성장과 공학 교육의 발전, 1870∼1930년대
1 머리말
2 전기 및 화학 산업의 성장과 산업 엔지니어
2.1 전기 산업의 성장
2.2 전기 엔지니어의 양적 성장
2.3 화학 산업의 성장과 산업 화학자의 증가
3 산업 엔지니어, 산업 화학자의 출현과 엔지니어 집단의 분화
3.1 전기 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.1.1 사회적 책무를 강조한 전기 기술 협회와 독일 전기 기술자 연맹
3.1.2 디플롬 엔지니어 연맹의 출현
3.1.3 산업체 고용 엔지니어와 기술자 연맹의 탄생
3.2 화학 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.2.1 산업 화학자와 화학자 전문 협회의 출현
3.2.2 고용 화학자와 기술 산업 공무원 연맹의 연대
3.2.3 고용 화학자와 엔지니어 연맹의 탄생
4 산업 엔지니어와 산업 화학자를 위한 교육 체제의 정립
4.1 산업 엔지니어를 위한 전기공학 교육
4.2 산업 화학자와 대학의 화학 교육
5 맺음말: 산업 엔지니어의 성장과 독일적 특성

미국: 엔지니어 집단의 팽창과 분절화, 1890∼1930년대
1 머리말
2 누가 엔지니어인가: 엔지니어 단체와 엔지니어 정체성
2.1 미국 전기 엔지니어 협회: 대기업 중심의 강력한 위계 구조
2.1.1 업계 고위 관계자 vs. 엔지니어
2.1.2 규모의 팽창과 위계 구조 온존
2.2 화학보다 운영을 택한 미국 화학 엔지니어 협회
2.2.1 화학자 vs. 화학 엔지니어
2.2.2 미국 화학 엔지니어 협회 창립과 초기 활동
3 엔지니어 교육의 정립과 MIT
3.1 전력 산업과 기업 경영을 전기 엔지니어 교육의 중심으로 삼다
3.2 미국식 화학공학을 발명하다
3.2.1 초기의 화학 엔지니어 양성 과정
3.2.2 리틀과 MIT
3.2.3 미국 화학 엔지니어 협회와 단위 조작
4 엔지니어와 국가 그리고 대기업
4.1 표준과 산업 조직: 국가와 상층 엔지니어의 밀월
4.2 미국 엔지니어의 위계와 기업중심주의
4.3 미국 엔지니어 연대의 급성장과 몰락
5 맺음말: 엔지니어의 팽창과 계층화

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