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이 책은 중ㆍ고등학교의 국어 교사에게 ‘2015 개정 국어과 교육과정’에 따른 ≪언어와 매체≫ 교과서의 문법 내용을 소개하는 지침서이다. 이 책을 통하여 학교 문법의 내용을 심도 있게 이해하여, 학생들에게 학교 문법을 효율적으로 교육할 수 있다. ‘학교 문법(學校文法)’은 국가에서 제정한 교육 과정에 따라서, 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들이 국어를 규범에 맞게 사용할 수 있도록 학교에서 교육하는 문법이다. 곧, 학교 문법은 초등학교와 중ㆍ고등학교의 교육과정에서 제시한 내용에 기반하여 문법 교과서에 반영되어 있는 문법 교육의 체제와 내용이다. 학교 문법은 국어과 교육과정이 바뀜에 따라서 그 내용이나 체제가 조금씩 변화를 거듭하였다. 지은이는 현행의 ‘2015 개정 교육과정’에 따른 ≪고등학교 언어와 매체≫의 교과서에 기술된 학교 문법의 교육 내용을 반영하여, 국어 교사를 위한 ≪국어 교사를 위한 고등학교 문법≫이라는 제목으로 새로운 책을 내게 되었다.

이 책은 중ㆍ고등학교의 국어 교사에게 ‘2015 개정 국어과 교육과정’에 따른 ?언어와 매체? 교과서의 문법 내용을 종합적으로 소개하는 지침서이다. 이 책을 통하여 국어 교사는 학교 문법의 내용을 심도 있게 이해하여, 중ㆍ고등학교 학생들에게 학교 문법을 효율적으로 교육할 수 있다. 이 책은 ‘2015 개정 교육과정의 〈고등학교 언어와 매체〉’에 기술된 내용 체계에 따라서 다음과 같이 내용 체제를 구성했다. 곧, 제1부 언어와 국어, 제2부 음운 체계와 음운 변동, 제3부 단어, 제4부 문장과 담화, 제5부 어문 규범, 제6부 국어의 변화 등의 학교 문법 내용을 다루었다. 특히 제6부는 고대 국어, 중세 국어, 근대 국어에 관련한 학교 문법의 내용을 담았는데, 여기서는 국어사의 각 시대별 특징에 주목하여 내용을 기술하였다.

이 책은 다음과 같은 방법으로 내용을 기술하였다. 첫째, 이 책에서 쓰인 문법 용어와 내용 체제는 ‘2015 개정 교육과정’에 따른 ≪고등학교 언어와 매체≫에 기술된 대로 따랐다. 둘째, 학교 문법의 내용을 쉽게 소개하고자 하는 기본 취지를 살리기 위해서 지은이의 개인적인 견해를 밝히지 않았다. 셋째, 학교 문법의 내용에는 포함되어 있지 않지만 이미 학계에서 인정받고 있는 이론(理論)은 글상자에 넣어서 별도로 기술했다. 넷째, 제6부의 ‘국어의 변화’와 관련한 내용은 ≪고등학교 언어와 매체≫의 검정 교과서(2019)에서 수록된 전체 내용을 수록하였고, 학계에서 널리 통용되고 있는 국어사의 이론을 덧보태었다.

제1부 언어와 국어

제1장 언어의 특성
1.1. 기호적 특성
1.2. 사고?사회?문화적 특성

제2장 국어의 특성
2.1. 음운의 특성
2.2. 어휘의 특성
2.3. 문법의 특성
2.4. 화용의 특성

제2부 음운 체계와 음운 변동

제1장 음운의 체계
1.1. 발음 기관
1.2. 음성과 음운
1.3. 음운의 체계

제2장 음운의 변동
2.1. 음운의 교체
2.2. 음운의 탈락
2.3. 음운의 첨가
2.4. 음운의 축약
2.5. 음운 변동의 겹침

제3부 단어

제1장 형태소와 단어
1.1. 형태소
1.2. 단어

제2장 품사
2.1. 품사의 분류
2.2. 체언
2.3. 관계언
2.4. 용언
2.5. 수식언
2.6. 독립언

제3장 단어의 짜임
3.1. 단어의 짜임새
3.2. 합성어
3.3. 파생어
3.4. 합성어와 파생어의 겹침
3.5. 새말

제4장 단어의 의미 관계
4.1. 의미의 개념
4.2. 어휘의 의미 관계

제4부 문장과 담화

제1장 문장의 구조와 문법 요소
1.1. 문장의 구조
1.2. 문장의 짜임
1.3. 문법 요소

제2장 담화와 맥락
2.1. 담화의 개념
2.2. 담화의 맥락

제5부 어문 규범

제1장 표준어 규정
1.1. 표준어 사정 원칙
1.2. 표준 발음법

제2장 한글 맞춤법
2.1. 한글 맞춤법의 특징
2.2. 한글 맞춤법의 원리
2.3. 한글 맞춤법 규정의 개요

제3장 외래어 표기법
3.1. 외래어 표기의 기본 원칙
3.2. 외래어 표기의 일람표
3.3. 외래어의 인명, 지명의 표기 원칙

제4장 국어의 로마자 표기법
4.1. 국어의 로마자 표기법의 변천
4.2. 국어의 로마자 표기법의 규정 풀이

제6부 국어의 변화

제1장 고대 국어
1.1. 고유 명사의 차자 표기
1.2. 이두
1.3. 향찰
1.4. 구결

제2장 중세 국어
2.1. 음운과 표기법의 특징
2.2. 문법의 특징
2.3. 어휘의 특징

제3장 근대 국어
3.1. 음운과 표기법의 특징
3.2. 문법의 특징
3.3. 어휘와 의미의 특징

참고 문헌

저자 : 나찬연
1960년 부산에서 태어났다. 부산대학교 국어국문학과를 나오고(1986), 같은 학교 대학원에서 문학 석사(1993)와 문학 박사(1997) 학위를 받았다. 지금은 경성대학교 인문문화학부 국어국문학전공에서 교수로 재직하고 있으면서 국어학 분야의 강의를 맡고 있다.주요 논저우리말 이음에서의 삭제와 생략 연구(1993), 우리말 의미중복 표현의 통어ㆍ의미 연구(1997), 우리말 잉여 표현 연구(2004), 옛글 읽기(2011), 벼리 한국어 회화 초급 1, 2(2011), 벼리 한국어 읽기 초급 1, 2(2011), 제2판 언어ㆍ국어ㆍ문화(2013), 제2판 훈민정음의 이해(2013), 근대 국어 문법의 이해－강독편(2013), 표준 발음법의 이해(2013), 제5판 현대 국어 문법의 이해(2017), 쉽게 읽는 월인석보 서, 1, 2, 4, 7, 8, 9(2017~2020), 쉽게 읽는 석보상절 3, 6, 9, 11, 13, 19(2017~2019), 제2판 학교 문법의 이해 1, 2(2018), 국어 어문 규정의 이해(2019), 현대 국어 의미론의 이해(2019), 국어 교사를 위한 고등학교 문법(2020), 중세 국어의 이해(2020), 중세ㆍ근대 국어의 강독(2020)