홈앤서비스 SK BROADBAND

2026년, 대한민국 교육은 어디로 향하고 있는가.
교사의 조용한 퇴직, 의대 증원 원점 회귀, 고교학점제와 내신 5등급제의 도입, AI와 에듀테크의 확산, 그리고 학생들의 정서적 회복에 대한 사회적 요구까지, 교육 현장은 지금 거대한 전환의 한가운데에 서 있다.
이러한 변화의 흐름 속에서 출간된 『2026 대한민국 미래 교육 트렌드』는 교육의 본질을 되묻고, 제도와 현장의 간극을 짚으며, 다음 세대를 위한 교육의 방향을 모색하는 이들을 위한 책이다.
1장에서는 교실의 균열과 교사의 이탈, 학생의 마음건강 문제를 중심으로 교육생태계의 위기를 진단하고, 2장에서는 고교학점제와 내신 5등급제를 둘러싼 선택과 평가의 문제를 심층적으로 분석한다.
3장에서는 AI 시대의 도래가 교육에 미치는 영향을 조망하며, 4장에서는 놀이, 에듀테크, 국제 교육 교류 등 미래 교육의 다양한 시도와 가능성을 소개한다.
이 책은 단순한 전망서가 아니다. 학부모에게는 자녀 교육의 방향을, 교사에게는 교육의 의미를, 정책 담당자에게는 제도 설계의 통찰을 제공하는 실천적 성찰의 결과물이다.

여는 글 교사의 ‘조용한 퇴직’, 그리고 우리가 지켜야 할 교실_ 이준권

1부 흔들리는 교실, 교육의 본질을 다시 묻다
01 2025 대한민국 국정 과제, 각자의 가능성을 키우는 교육_ 윤지선
02 속도의 시대, 교육의 본질과 방향성 - 성찰에서 미래로_ 윤성호
03 의대 공화국에서 인재 강국을 다시 그리다_ 하유정
04 부모의 불안이 만든 교육생태계_ 김성곤
05 선생님은 왜 학교를 떠나는가_ 류성창
06 교실 안의 ‘다른 얼굴’, 공존을 위한 새로운 교육을 상상하다_ 박민재
07 경계선의 아이들_ 김상현
08 ‘한국형 사회정서교육’은 학생들의 마음건강 문제를 해결할 수 있을까?_ 김태훈

2부 고교학점제와 내신 5등급제, 선택의 명과 암
01 선택은 자유인가, 부담인가 - 고교학점제가 바꾸는 학교 풍경_ 이승우
02 고교학점제의 뜨거운 감자, 최소 성취수준 보장 지도_ 배혜림
03 고교 내신 5등급제의 평가 기준을 살펴본다_ 이도영
04 수행평가 논란, 그 해법은?_ 정태진
05 캐나다에서 고교학점제의 방향을 묻다_ 마영실
06 시·공간을 넘어 배움을 확장하는 경기이음온학교_ 임현우

3부 AI 시대, 교육의 방향을 바꾸다
01 ‘SKY 캐슬’은 무너졌다 - AI가 다시 쓰는 엘리트의 조건_ 강경욱
02 AI 리터러시, 미래 항해의 돛_ 김용욱
03 AI 시대 진로교육, 미래를 설계하다_ 김원배
04 기술의 시대, 감정의 언어를 배우다_ 강보람
05 AIDT, 실패를 딛고 차세대 교육 플랫폼으로_ 조재범
06 디지털 문해력을 넘어 AI 문해력으로_ 손민지
07 AI의 시대, 우리 아이는 가짜와 진짜를 구별할 수 있을까?_ 박한솔

4부 미래 교육의 실험실, 새로운 패러다임을 설계하다
01 정답 교육의 종말, 주도성과 도전지능을 살리는 미래의 교육_ 서지예
02 1~2학년군 체육 (신체활동 중심) 교과 신설과 나아가야 할 방향_ 국승옥
03 에듀테크 수업을 더 가치 있게 만드는 방법, TPACK_ 유일환
04 놀이로 키우는 미래 핵심 역량_ 서은철
05 워크맨에서 Suno까지, 수학으로 노래하는 아이들_ 김성문
06 해외 교육 교류 기회! 아는 만큼 가까워집니다_ 권기정
07 일본이 그리는 미래 교육, 자유진도 학습과 교사 업무개혁_ 우스이 유타(薄井祐太), 이경배

참고자료