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우리가 살고 있는 ‘당대사’를
‘우리’의 관점으로 엮은 역사 강의 28강

『20세기 우리 역사』는 사실만이 나열된 ‘역사책’이 아니라 그 사실에 대한 논평이나 의미 추구, 앞으로의 전망 같은 것이 있는 ‘역사 강의’를 책으로 만들고자 한 저자의 의도로 만들어진 책이다. 또한 저자는 『고쳐 쓴 한국현대사』 이후의 연구성과와 새로운 관점들도 반영하였음을 밝히고 있다. 총 28강의 형식으로 우리 현대사의 주요 역사적 사건들을 서술한다. 개항과 한일합방에서 김대중정권 출범까지의 시기를 적절한 가정과 논평으로 살펴보고, ‘식민지근대화론’ ‘박정희정권의 경제건설’ 김영삼정권에 대한 평가 등 현실사회의 논의와 밀접히 관련된 내용들을 다루었다. 민족사적 과제인 분단극복을 위해 우리 역사를 어떻게 볼 것인가에 답하면서 21세기를 전망하고 있다. 특히 1999년 초간본에 이어 10년 만에 출간된 증보판의 새로 추가한 장(제27·28강)에서는 어렵게 집권한 김대중정권에 대해 대북 대결정책으로 일관한 김영삼정권에 비해 반세기 넘게 지속된 민족분단의 시대를 넘어 민족통일의 신기원을 연 21세기 정권이라는 기대와 평가를 하고 있다.

강의를 시작하면서

01 강의 한반도는 왜 일본에 강점되었을까요
02 강의 무단통치와 ‘토지조사사업’의 진상을 알아야 합니다
03 강의 3· 1운동의 역사적 의의는 대단히 큽니다
04 강의 1920년대 ‘문화정치’의 본질을 알아야 합니다
05 강의 일제강점시대, 조선 민중은 어떻게 살았을까요
06 강의 1920년대의 ‘산미증식계획’은 왜 실시되었을까요
07 강의 조선공산당운동도 민족해방운동의 일환입니다
08 강의 민족유일당운동· 신간회운동이 추진되었습니다
09 강의 일제의‘병참기지화’도 경제개발로 봐야 할까요
10 강의 1930년대 ‘만주’에서는 항일무장투쟁이 치열했습니다
11 강의 중경임시정부가 좌우익 통일전선정부로 되었습니다
12 강의 일제의 파쇼체제 아래서도 민족해방운동은 계속됐습니다
13 강의 해방은 어떻게 왔으며, 38선은 왜 그어졌을까요
14 강의 통일민족국가 수립에 실패한 과정을 알아야 합니다
15 강의 ‘해방공간’에서도 통일민족국가 수립운동은 추진됐습니다
16 강의 불행하게도 남북두 분단정권이 성립했습니다
17 강의 남한의 농지개혁과 적산불하는 어떻게 되었을까요
18 강의 6· 25전쟁은 왜 일어났으며, 어떤 전쟁이었을까요
19 강의 독재화한 이승만정권은 무너질 수밖에 없었습니다
20 강의 4· 19‘혁명’의 역사적 의의는 무엇일까요
21 강의 5· 16군사쿠데타는 왜 ‘성공’했을까요
22 강의 7· 4남북공동성명은 큰 역사적 의미를 지닙니다
23 강의 박정희정권의 경제건설을 어떻게 봐야 할까요
24 강의 왜 또 전두환 군사정권이 들어섰을까요
25 강의 직선제로 노태우 군사정권이 성립했습니다
26 강의 30년 군사정권 뒤 김영삼 문민정권이 섰습니다만
27 강의 최초의 수평적 정권교체로 김대중정권이 섰습니다
28 강의 민족통일의 신기원이 열렸습니다

강의를 마치면서

해제 | 최상천