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대학 혁신, 융합과 자율성에 달렸다.
주요 사립대학 총장들이 제시하는 한국 대학의 비전

대학의 위기담론은 어제 오늘의 이야기가 아니다. 그러나 시간이 지날수록 문제가 풀리기는커녕 누적되고 있다. 혁신의 시기를 놓친다면 기회는 다시 돌아오지 않을지도 모른다. 『총장의 고뇌』는 대학의 이와 같은 절박한 위기감을 담고 있다. 김도연 전 포스텍 총장을 비롯한 전·현직 사립대학 총장 12명은 대학의 위기에 대해 치열하게 고민하고 연구한 끝에 혁신 방안을 제시한다. 저자들은 대학 혁신 방안이 바로 ‘융합’과 ‘자율’에 달렸다고 단언한다. 무엇보다 대학이 분야별 인재를 길러내는 교육기관, 지식을 생산하는 연구기관을 넘어 교육·연구·산업의 전방위적 융합을 도모해야 한다고 역설한다. 이 책은 대학이 당면한 위기의 극복을 단순한 교육개혁의 차원이 아닌 사회시스템 개혁의 관점에서 접근했다는 점에서 의미가 크다.

머리말 대학의 고뇌 5

제1부 연구형 대학과 가치창출 대학

1장 연구형 대학의 발전과 딜레마 김도연·송호근 15
1. 연구형 대학 15
2. 한국 대학과 총장의 딜레마 24

2장 대한민국의 미래는 우리 대학들에 의해 결정된다. 김도연 33
1. 스러지고 있는 지역 사립대학 33
2. 가치창출 대학으로 진화: 교육과 연구를 넘어 창직까지 37

3장 가치창출 대학의 개념, 성과 그리고 과제 김광재 43
1. 왜 가치창출 대학인가 43
2. 가치창출 대학이란 무엇인가 46
3. 가치창출 대학의 지향점 47
4. 가치창출 대학을 향한 포스텍의 노력 50
5. 결언과 과제 58

제2부 포스텍의 실험: 교육·연구·인재 양성

4장 융합교육의 필요성과 전망 최병구 63
1. 대학의 위기와 융합교육 63
2. 포스텍의 융합교육 시스템 67
3. 대학의 미래, 융합교육이 나아가야 할 길 81

5장 융합연구 어떻게 해야 하나 김철식 87
1. 왜 융합연구인가 87
2. 국내 융합연구 현황 97
3. 포스텍의 융합연구 현황 99
4. 융합연구 내실화를 위한 과제 109

6장 인문과 기술의 융합을 통한 대학의 인재 육성: 포스텍의 융합인재 양성사례를 중심으로 노승욱 1131. 머리말: 결국 사람이 융합이다 113
2. 융합을 위한 커뮤니케이션 플랫폼과 벤처 창업 생태계 구축 120
3. 창의적 문제 해결 능력을 지닌 융합인재 양성 127
4. 맺음말: 융합인재 양성의 산실 135

제3부 사립대학 총장들의 고뇌

7장 사립대학의 위기, 발전 방향으로서의 자율성과 융합 김원규 141
1. 머리말: 사립대학 총장들의 목소리 141
2. 사립대학의 위기 144
3. 해결책으로서의 자율성과 융합 151
4. 맺음말: 사립대학의 위상 158

한국 사립대 총장들의 책무와 고뇌: 생생한 목소리를 듣는다

· 과감한 대학정책 전환을 통한 교육혁신 지원을__이길여(가천대) 163
· 교육혁신으로 가는 길__이영무(전 한양대) 171
· 국가경쟁력 제고와 사립대학 발전을 위한 제언__유병진(명지대) 185
· 대학교육개혁의 고르디우스 매듭을 풀 해법은 존재하는가__김중수(한림대) 193
· 대학의 위기와 대학교육의 혁신__신일희(계명대) 227
· 대학의 재정: 현황과 개선방안__오연천(울산대) 235
· 대학의 혁신이 대학의 생존__전혜정(서울여대) 243
· 새로운 대학교육 패러다임이 필요하다__신동렬(성균관대) 249
· 정부의 대학구조개혁 정책의 문제점과 대안__장호성(전 단국대) 261
· 4차 산업혁명 시대와 5대 인재상__장순흥(한동대) 273
· 4차 산업혁명 시대, 창의적 융합인재 양성__이호인(전주대) 281

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